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高中英语教学工作总结

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这一学年来,本人担任高二英语,在相互了之后,积极地去了解学生,摸清学生的基础,以便"因材施教",

。本人在教学中认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学平和觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人对本学年教学工作的一个总结:
具体工作:
一.教学方面:
1、认真研究新课程标准,尤其是在教法上,要改变过去的旧观念,把多还给学生在课堂上学习,按照要求,每节课讲课时间不能太长,设计一些灵活的方式组织学生学习好英语。
2、单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆和养成勤查的。
3、每单元一次,训练题材、方法力求多样化,并能及时进行讲评。鼓励学生写英文,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
4、阅读理解能力的培养是高中教学的重点,也是的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为课外阅读课,为课外五篇课外阅读理解,并且有的指导学生掌握科学的阅读方法,

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5、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证,有利于丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课,集体备课前先确立一名中心发言人,由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法,然后全组人员共同探讨,最后确定下来。
6、坚持教学研究和相互听课,我们年轻教师要向老教师学习如何把握重点、难点和考点,多向名师学习,争取一切机会去听学部全院公开课。
7、作业方面。精心挑选作业,认真批改,讲评。并要求学生做错的地方认真订正。对每一课书中的基本词汇给整理好,并要求他们背出默出。每一节课后均补正作业。每一课上完进行小测试。一个知识点和语法点进行专项练习。以教学中的不够之处,以便在今后的教学中弥补。
8.基础薄弱的待转化生一直是一个老大难的问题,对待他们态度上要耐心,多激励,对于他们的一点点进步要多多鼓励。在高中的英语教学中适当补充一些基础知识,以便他们能够适应高中英语学习。
9.精心设计具体的教学进度安排,写于备课本上,并且严格按照教学进度计划合理有效地进行教学工作。
二'学生学习
1.30%上课认真听讲认真记,主动与互动
2,40%以上的同学听不懂,学习上有畏难情绪,学习不努力
3,6%上英语课从来不听,不是睡觉就是玩手机,这些同学彻底对英语的学习
4,40%的同学想学好英语,但基础太差,又因为英语单词太费时间今天背了明天又忘,让这些同学感到学好英语太难,对自己对这么学科都缺乏信心。
5,学生的作业情况
大部分同学能认真完成。15%的同学作业质量较高。但大部分的同学有抄作业的习惯,极个别的同学占10%左右至今从未交过作业
6,:原因
一半以上的同学对英语学习不感兴趣。学习基础太差,个别学生上课听不懂教师授课的内容。学习上有畏难情绪。学习是一门费时间功夫的学科,特别强调掌握一定的词汇量。而这一点我们学生做的很不够。课后作业有互相抄的习惯,影响了学习效果。在教的方面,因为学生的水平不平衡。可教学进度课时偏紧,这在一定程度上给学习困难的同学设置了障碍。
7:今后补救措施
(1)重视基础知识,对一些基本的语法题和习惯用语精讲多练。
(2)对一些学习困难的同学尽力与他们多沟通多关心多辅导
(3)适当增加课后练习
(4)教育学生改掉抄业的坏习惯
(5)由于前期对学生了解不够有些地方讲解的不够详细,重复训练的次数太少
以上是本人一年的,仍有许多问题有待和改进走进21世纪,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为的明天贡献自己的力量。

  〔高中英语教学工作总结〕随文赠言:【受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】

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