周泽金，成都七中高级教师，执教高中语文近四十年，带过十几届高考毕业班。多次参与高考语文阅卷工作，对高考作文有一套快速提高作文得分的“三大训练方法”。

“高考是孩子一辈子的大事，我们绝不能拿孩子的前途开玩笑。”这天登上今年第四期“金沙讲坛”的周泽金，没想到考生的“上座率”会这么高，近300位听众几乎都是高考学生及家长。

周泽金的讲题是冲刺高考，作文精讲。一上来他就讲王国维的“三境界”说，说作文是有境界的，一个人思维品质的高下决定了作文境界的高下。“常有同学拿作文给我指导，一看他的立意就能判定他的作文属于一类卷还是二类卷、三类卷，原因就是作文立意境界的高低。立意是作文之魂，一类卷应该是立意准确、有深度，并富有新意。这里‘新意’很重要。我们每年看到的三类卷，比例高达75%—80%，毫无新意可言。这样的文章多半没有认真审题立意，拿到作文题，就想到以前读过的哪篇范文可以套，哪些例子可以用，于是就出现了这种千人一面的文章。”周泽金说。

周泽金建议，考生在考场上即使拿到陌生的话题也不要紧张。现在高考作文的命题一般范围比较宽，所提供的可以写作的角度也比较多，一般同学都会有话可说。考生应认真阅读材料，如果有一个小时时间作文，至少要拿出七八分钟来审题立意，40分钟写一篇800字的作文应该没有问题。

实录

开场白

真正的文学创作是对人生和社会的严肃思考，是对自然的感悟和生命本体的理解。但是高考作文不是纯粹的文学创作，现在离2011年高考不到三个月，如果我们通过一定的训练是可以提高作文得分的，从这个意义上来讲我们高考的作文可以从三个方面加以训练。

第一是审题立意的训练，第二是材料运用的训练，第三是语言表达训练，过去有人把这三个方面叫做义理、考据和辞章，我把这三个方面分为言之成理，言之有物，言之有情。我结合这几年全国各地高考作文做一些分析，希望对大家有所帮助。

立意：首先要合乎情理

在命题中所谓审题立意我把它叫做“言之成理”，评分标准就对一类卷提出了这个要求，叫做“立意准确，有深度、有新意。”这个言之成理，我把它分为情理、义理和哲理三个方面。

所谓情理，就是要符合一般的认知规律，符合大家认同的价值取向，符合我们的道德观念。我这里有个材料：随着人类基因的破译，有专家估计，以前许多无法治愈的疾病将不再困扰人类，人类的平均寿命将大大提高，有人预测，到2020年人类平均寿命可达80岁，以后每20年翻一番，人的最终寿命可达1200岁。请你以“人类将面临长寿”为话题写一篇文章。

拿到这个作文你怎么样来立意才是言之成理的?如果说人类要活1200岁，我先拿300年来打游戏那是多么惬意的少年时代呀，但是这道题的立意是要求你谈对生命的意义，对生命的价值的问题，因为我们的价值观里生命的意义不仅仅在于长度，而在于它的厚度，所以审题立意首先要合乎情理。

比如人类要活1200岁，那么你首先得肯定健康长寿是人类长期追求的目标，要肯定这一点，如果你说我不想活那么久，那就偏离了这个题目。人活得更久以后，那么也许我们对遥远的未知世界的探索才成为可能，比如有的星球离我们动辄几百上千亿光年时间，如果没有健康长寿，我们绝对达不到太阳系以外的星球，我们长寿再加上高科技，就可以探索遥远的未知世界。

人类长寿以后你还可以谈到资源将面临一种危机，因为那时候整个地球就不是几十亿人而可能是几百亿人，那么我们的资源将面临严峻的考验，饮水可能都是问题，更不要说住房了，由此你来谈生态的保护，环境的保护，我觉得都可以是合乎情理的。

义理：要有正确的价值取向

下面我说说言之成理的第二个方面，那就是义理。所谓义理就是要符合正确的价值取向，做人应有的人格品质。前几年的“诚信”的话题，“心灵的选择” 的话题，都侧重于义理的阐释，考学生的人生观、价值取向，考生必须要明黑白，辨是非，立意正才能做出好文章。

比如那一年的全国卷：有一个年轻人背着名誉、地位、金钱、健康、权利、美貌、诚信七个背囊来到渡口过河，艄公说，这条小船载不了这么多，你必须丢掉其中一样才能渡你过去，他带了权利舍不得丢，金钱也舍不得丢，美貌也舍不得丢，最后把诚信丢了。请你以“诚信”为话题写一篇文章。

命题者意图非常明显，就是说在现实中虽有很多不讲诚信的做法，但这种做法是大家所鄙视的，是我们的价值取向不能认可的，所以这个命题就是考审题立意，强调诚信在我们立身行事中不可取代的作用。这个青年什么都舍不得丢，结果把诚信丢了，这样立意就错了，你一定要写其他的什么都可以丢，就是诚信不能丢，因为一个人有了诚信，失去的东西可以得到，没有了诚信，得到的东西也可能丢失。以此来立意，你才可能获得高分。

接下来我有一个例题：半个多世纪以前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇的一句名言是“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”你心中有自己的“水仙花”吗?当你心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快，特别舒畅的感觉吗?请根据材料内容写一篇文章。

我的审题立意提示：第一、面包比喻物质生活，水仙花比喻精神生活。第二、用一块去换而不是两块去换，就是说物质生活是精神生活的基础。第三、吃一块面包而另一块去换水仙花，是说人在拥有了一定的物质生活后，还要有高质量的精神生活。你需要怎样的精神生活，又将怎样构建自己的精神空间?当然要符合我们的价值取向。我觉得这些立意都可以说合乎我们的义理。

哲理：有时“缺陷”也是一种美

最后谈谈哲理的问题，一说到哲理有些同学就觉得深奥，实际上作文需要有一点辩证的关系。我们知道世界万物都在发展变化中，凡事都是对立统一的，所以要用一分为二的观点来分析问题，你才可能有哲理的分析。

比如去年的山东卷：人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。这是托尔斯泰的一句话，请你根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。要求自定立意;自拟标题;除诗歌外文体不限;文体特征鲜明。

这篇作文明显偏重于哲理，考学生认识事物的深度，考生不易发挥出来。我们在审题的时候必须要有哲理的分析，什么样的分析呢?比如怎样正确看待自己的人生与变化，那就是光影和阴影两个方面。第一、我们需要全面地，一分为二地看待自己的人生。第二、有时“缺陷”也是一种美。第三、人生是美与丑、优与劣，甘与苦的融合。第四、要正确地判断事物，放开感情的远近亲疏，反过来只看到我们的缺点，忽略我们的优点都是不正确的。

用鲁迅先生的话来说：真的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。所以有人说，“真正的光明绝不是没有黑暗的时候，只是永不被黑暗遮蔽罢了，真正的英雄绝不是没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操屈服罢了。”你这样去分析人生，人生才达到一种真正的哲理，这就是我们说的哲理分析。

写出立意的深刻和新意

分析近十年的作文命题的立意，呈现出从情理到义理，再到哲理这样一种趋势，当然每一年的高考只侧重于某一个方面，不可能面面俱到，要你这三个方面都分析。我认为今年的命题可能更开放，考生更容易入手，立意角度更多。

这里还有一个材料涉及我们审题时怎样更深挖掘，怎样才有新意。材料叫做《薛覃学讴》： “薛覃学讴于秦青，未尽其技而欲返，秦青勿止。饯于郊衢，抚节而歌，声震林壑，响遏行云。薛覃再拜，终身不敢言返。”就是说他比老师的技艺差得太远，后面还说了一句话，终身不敢言返，一辈子不敢再说回去的话。请选择一个角度自己命题写一篇作文。

那么这道题可以写的方面非常多，有些同学说这道题太好写了，就写书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。写秦青用高超的技艺来打动这个学生，我们平常说的言教不如身教。我觉得这两个立意可以接受，但就是不符合我们的阅卷要求，第一它没有深度，第二它没有新意，为什么呢?书山的话题太老。那么最能够结合题意同时又有新意的我觉得应该是结合材料的最后一句话：“终身不敢言返”。我可以写何必终身不敢言返呢?因为从我们价值观念来说总是长江后浪推前浪，一代新人超旧人。你一辈子在秦老师名下学习，你学得再好也可能只是秦青第二，所以我们年轻人必须博采众家之长，努力形成自己的风格才能有所创造，有所前进。同样一个材料，写出不同的感觉，这就是写出了立意的深刻和新意。

别让牛顿成了作文明星

我说的第二个方面“言之有物”，就是说文章要有充实的内容，首先是观点要明确，有了观点后要有充实的材料，观点和材料是统一的，这是写作最基本的要求。观点和材料有一个基本关系，观点是统帅是灵魂，材料是为观点服务的。

这些年考生喜欢写牛顿、爱因斯坦、居里夫人。当然他们是科学前辈，他们的探索精神值得我们学习，但是不是每一个话题都以他们为例，开一句玩笑说牛顿都成了作文明星了。能不能写点民族的精英比如屈原、陶渊明、李白、杜甫、岳飞，文天祥，教材本身给我们提供很多材料，一些学生写作文不是“无米下锅”吗，如果对教材熟悉就可以使你的作文内容充实。

比如关于生命的，有王羲之《兰亭集序》：“修短随化，终期于尽。”苏东坡《赤壁赋》：“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”陶渊明《归去来兮辞》：“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。”冯友兰《人生的境界》：“自然境界，功利境界，道德境界和天地境界。”史铁生《我与地坛》：“一个人出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他一个事实;所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”

以上都是引文，可以作为话题的非常多，比如关于苦难、困境、坚韧，人生的财富，同一事例也可以不同角度引用。另外社会热点问题也可以作为材料，比如感动中国的人物等等。但是使用材料要注意，你不能大篇幅去叙述材料，因为材料是为观点服务的，你只能非常精炼概括地写出来，甚至融入你的语句之中。

言之有情感、情趣、情调和意蕴

最后一个方面，就是“言之有情”。根据考纲要求，我们要做到语言生动，有意蕴，感情真切。所谓言之有情，我概括为一个是情感，一个是情趣，一个是情调，一个是意蕴。怎么来做语言训练呢?一个是向古人的语言学习，特别是古典诗文。一是向现代名著的语言学习，还有学习群众生动的语言。

这是我们四川的一个考生写的作文，那年高考作文就是一个字叫“问”，他写的是少年问天，少年就是杜甫，而且采用了四川胡琴的形式，也是可以接受的。我们可以听一听：“你看那朱门户酒气熏天;你看那深沟壑尸骨满填;你看那罗绮筵花红绿暗;你看那呼儿卖女好不惨然。问苍天你何日赐我三剑，斩尽胡虏社稷宽。问苍天你何日借我广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。任凭那飞沙走石，狂风暴雨漫天翻，我风雨不动安如山。问苍天，你可曾睁开眼，看一看那呼天抢地，白头征夫，深闺重怨，青鬓思妇，助他早遂心中愿……”

这是四川的满分作文，60分，除了内容好，写作方法别具特色，里面融入了很多文化因子，比如杜甫的“朱门酒肉臭”， 比如《 茅屋为秋风所破歌》《兵车行》里面的文化，而且语言显得非常厚重而有情趣，有意蕴有情调，这样的作文就可以得高分。

总之，我今天讲的三个问题，一是言之成理，一是言之有物，一是言之有情，按照这三大训练方法去训练，我们的作文就可以达到考试大纲要求，在高考中你的作文就不会出大问题，就基本能够进入二类卷，好一点可以得五十几分，甚至是满分。

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