语文作文辅导总结 写作文首先要做好的事,否则,就会直接导致“文不对题”,上海二年级语文写作辅导_圣亿作文学校,“下笔千言,离题万里”。怎样才能审好题呢？根据通常的作文题目的形式来看,一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题,上海二年级语文写作辅导_圣亿作文学校,就是要审查给定的文章题目确定的具体要求,审清文题意图,明晰题外要求,上海二年级语文写作辅导_圣亿作文学校,确定“题眼”。通过审题,明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题,主要要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”,二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。

小学语文老师辅导作文妙招 1.注重平时积累 作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累,比如好词、句、精彩片段等。 2.根据课文内容来积累 重视文本”也是新课标的要求,而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段,摘抄好词、佳句”这样的练习,让学生在背诵时感受语言文字的优美,摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫,能够让他们有词可用、有话可说。比如：在教完《颐和园》这课后,就让学生以后写熟悉的景物作铺垫。 3作文辅导通过写日记来积累 坚持写日记是积累材料的是最好方式,也是练笔的最佳途径．由于日记的内容很广,可写昕到的、可写看到的、也可写想到的。总之,自己的喜怒哀乐都可无拘无柬地表达出来。这样就让学生有一个自由表达的空间,也能够写真实的事情。比如：每组织学生看完一场电影,搞完一次大扫除,都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。

小学语文作文辅导技巧 一、写作指导 语文作文在记叙文写作中,进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写,语文作文不是随心所欲的,想怎样写就怎样写,而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写,能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么,怎样才能达到这种境界呢？ 一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。 二、人物语言的描写,力求反映人物的特征。成功的对话描写,不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点,而且也要能反映出人物的思想感情,表现人物的性格特征。 三、语文作文的人物语言要力求简洁,避免有话必录和拖泥带水的现象。 四、具有鲜明个性的人物语言描写,并不是垂手可得,而要通过艰辛的努力才能获得。

小学语文辅导重点 语文,是一个人的基础能力。按照数学家苏步青先生的话来说,就是语文不好,其它也不会好。 语文作为一门工具学科,也是一门基础学科,是一个人开始整个学习的基础,是我们识字的开始,与各科学习密切相连。如果没有语文,何谈其他学科的学习。 如果没有语文,何谈一个学生德智体美的全面发展,那就更谈不上所谓的栋梁之才了。在学习的时候,要特别注重均衡分配。 小学的知识点并不是很多,也不是很难。只是看学生的自觉性,或者说学生的肯学程度,只要学生愿意去接受语文这些知识,那老师教的都能够轻松的掌握,语文考试也能轻松的应酬。

写作辅导顺序 写作记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程,按照事情发展的顺序记叙,文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后,还要安排好段落层次。写作适当地分段,可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明,必须在动笔之前,仔细地想一想,文章应该先写什么,再写什么,然后写什么,把记叙的轮廓整理出来。 写记叙文,必须考虑哪些先写,哪些后写,安排好记叙的顺序,否则就会头绪杂乱,条理不清。

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