为提高语文教师的教学素养，促进语文教师专业化成长，大力推进习作教学改革，5月10日上午，借区小学语文同步课堂展示之际，长清区归德李官小学开展了小学语文习作教学研讨活动。全体语文教师参加了听评课活动。

　　活动首先观摩了乐天小学李苗老师的《奇妙的想象》习作课例。李老师深研教材，认真准备，精心设计，展示了一节精彩的课例；通过交流绘画感受引导孩子们走进想象的殿堂，进而与孩子们交流学习想象的方法，以案例《会跳舞的橡皮》激发学生想象的发散思维，以习作例文《一支铅笔的梦想》激发了给学生建立了无限的想象力，在师生交流环节，同学们尽情展示着自己的奇思妙想，小组内的交流进一步完善了学生的想象，最后的习作试写体现了听说读写思的习作教学方法，分享想象亮风采环节则展示了同学们的学习成果，体现了新课改下习作教学的精髓。整堂课李老师调动了孩子学习的热情，启发和引导孩子打开文学的思维，较好地完成了学习目标。

　　评课议课环节，老师们纷纷表示习作教学是语文教学的重点也是难点，我们要认真观摩学习李老师的习作课例，深入研究习作教学，从学生兴趣点入手，以生为本，以提高学生语文素养为本，为学生发展提供的舞台。

　　本次习作教学研讨交流，进一步促进了全校语文教师的共同学习，互相借鉴，为今后师生携手提高写作能力，让孩子爱上写作文打下坚实基础。

　　据了解，长清区归德李官小学重视校本教研，紧紧围绕“和生课堂”打造原生态习作教学，借全阅读工作开展，开展大阅读活动，坚持每天晨读活动，诵经典美文，品，坚持每周一节的传统文化课程，低年级设计校本课程“日记画”，把习作与绘画有机结合，中高年级习作则侧重乡土气息的习作素材，每年举行读书征文、现场习作、观察日记等比赛，丰富师生的写作途径，编印了5本学生优秀习作选，7本教师反思集、教学案例集等书籍，编印了11期学校教学工作简报，构建了师生习作共同提高的良好格局。近年来，先后有百余名学生在市区级征文比赛中获奖，多人在《山东教育》《江西教育》《基础教育改革论坛》等刊物上发表论文十余篇。归德李官小学的习作教学正逐渐成为学校特色发展的助推器！

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