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自创公式表情包、创作数学歌曲,十岁萌娃创新“空中课堂”

  长江网4月21日讯(记者杨枫 通讯员张滢 王琼)桂慧是武昌区解放桥小学四年级的数学教师,她为学生开办专属的“直播课堂”,鼓励学生们在“直播课堂”里当起小主播。在老师的鼓励下,一群10岁萌娃编写直播脚本,用废旧的饮料瓶自制“直播神器”,并创新了很多学习方法——自创数学公式表情包、口算比赛表情包、创作数学RAP等,爸爸妈妈再也不用催着他们上网课了。

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自创公式表情包、创作数学歌曲,十岁萌娃创新“空中课堂”

  学生们设计的表情包 学校供图
  桂慧说,自空中课堂开课以来,她通过批改学生作业,发现学生很多数学概念不清楚,理解不准确,为了解决这个问题,桂老师为学生们开通他们专属的“直播课堂”,期望学生们主动学习,并在和同伴的交流中加深对知识的理解。
  “直播课堂”开通后,立刻产生了“化学反应”,学生们为了争取每天的“主播权”,研究网络平台的使用方法,主动研究每一道习题,思考每一题的考点、难点、解题步骤。“只有吃透了知识,才能胜任主播呀!”学生刘俊泽说。

自创公式表情包、创作数学歌曲,十岁萌娃创新“空中课堂”

  学生自制直播神器 图片由校方提供
  刘俊泽争取到了“小主播”的位置后,为了达到最佳的直播效果,用废旧的饮料瓶自制“直播神器”,他在饮料瓶底部装上石子固定重量,在饮料瓶顶端剪成插口固定手机,然后一边用电脑控制动画,一边用手机语音和同学们互动。
  长江日报-长江网记者看到,由孩子们自己做主的直播间,每天在课程开始前,还有点歌环节、才艺表演环节,萌娃们排练街舞、练习萨克斯、准备诗朗诵……为宅家生活增添了不少乐趣。
  还有的孩子利用信息特长创作了数学专属表情包,把数学公式、数学定理做成表情包。受这个启发,直播间里有了表情包口算比赛!这群萌娃还策划着要把数学概念填到网红歌曲《惊雷》里,创作一首专属于孩子们自己的数学rap。
  记者了解到,这个特别的数学直播间已经开通了三个多月了。每天,坐在屏幕前和小伙伴们线上互动成了让孩子们最期待的事情。桂老师说,这群“小主播”现在能够主动参与学习管理,主动寻求学习策略,主动解决学习问题了。
  【编辑:张玲】

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