虽然特长生招生即将被取消，但笔者依然认为，如果孩子确有特长和兴趣，应该继续参加兴趣班学习。

要明白的是，教育部要求限期取消特长生招生，其意不在于否定特长生的作用和意义，而是为了治理义务教育阶段的招生乱象。一些家长为了让孩子挤入所谓的名校，不惜代价换取特长生的资格。说到底，这样的特长并不是真正的特长生，只不过是实现择校目标的工具罢了。也难怪一些所谓的特长生一旦升学成功后，马上停止了曾坚持多年的特长训练。

毫无疑问，社会需要特长生，无论是体育、艺术、科技还是其他领域，凡是具备某种特长的好苗子都应好好珍惜与培养，而且需要从小培养，从娃娃抓起。

但前提是，必须是货真价实的特长生。

客观地说，人的特长往往是先天的。一个有专业素养的教练，一眼就能看出面前的小孩是否具有某方面的天赋和发展潜力。李冬瑜是里约奥运会69公斤级冠军石智勇的启蒙教练，2004年，他回老家广西桂林市临桂区五通镇探亲，顺道去附近的学校看看是否有好苗子，结果一眼就相中了石智勇。按李冬瑜事后的说法，当时他发现石智勇的身体协调性、爆发力都不错。

某方面出类拔萃的小孩，是国家的财富，当然也是家庭的宝贝，岂有不好好培养的道理？

除了特长，还要看兴趣。有道是，兴趣是最好的老师，可以在一定程度上弥补先天的不足。如果缺乏兴趣，先天条件再好，也难以成才。

所以，如果我的小孩有某方面特长，或者对某方面具有特别的兴趣，就会送孩子去兴趣班或者专业训练班，并好好培养。反之，先天没特长，后天无兴趣，就没什么必要送其去各类兴趣班了。一者，难以取得成绩；二者，小孩子也感到不快乐。这种冤枉的钱就省省吧！

话说回来，我们也没必要太功利，好像参加兴趣班就一定要达到什么目标或者有什么大的收获。能培养成某方面的人才固然好事，做一个普通人也没什么大的损失。我觉得能够人尽其才就好，孩子快乐最重要。

只有这样，才能让兴趣班成为真正的兴趣班。否则的话，钱花了，苦受了，最终还白费心血。何必呢？