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2019年国内外时事新闻热点及时政模拟题汇总

五一劳动节来临之际，各界都在以不同形式举行庆祝活动。学校更不会例外，都会围绕劳动光荣这个主题开展教育活动。但是作为学校与家庭必须谨记，劳动光荣不能仅仅停留在口号层面，而要让劳动光荣入心入脑，自觉参与各种劳动中，将劳动当作人生的价值观，用勤劳的双手创造美好的世界。

现在有不少年轻人，似乎对劳动尤其是体力劳动具有反感情绪。一些学生在学校总会以各种理由逃避学校安排的有限劳动，一些学生参加社会劳动喊爹叫娘，生怕出一点力气流点汗水。走上社会择业挑肥拣瘦，没干几天就承受不了干脆逃之夭夭。有不少人虽然人已成年，却总还希望父母继续抚养自己，过着衣来伸手饭来张口的悠闲自得生活，啃老群体比例为数不少。现在有些年轻人总梦想不劳而获，总希望命运之神降临一夜暴富，并不想靠勤劳双手创造财富。一些人没有一技之长，又不愿挥洒辛勤汗水，结果误入歧途。那些涉黑涉恶的人，十有八九都是鄙视劳动的人。

这些厌恶劳动的人，并非天生就鄙视劳动，而是长期没有接受劳动锻炼、没有形成劳动观念的结果。现在孩子进入学校后，普遍依然生活在襁褓中。父母总希望孩子将来有出息，大多数父母在家里总是念念不忘监督孩子去读书去做作业，或者让孩子去上辅导班，却很少有意识安排孩子去做一点家务，或者带着孩子去社区干些力所能及的活。有些家长甚至拿工人、农民等体力劳动者作为孩子人生反面教材，教育孩子如果不读书，将来就会像这些人一样受苦受累。家庭教育如此缺乏基本的劳动教育，孩子的劳动观念自然会很淡薄，劳动光荣自然无法理解。

而学校由于课程繁多，还有安全考虑，现在很难将劳动课当做一门必修课常抓不懈。无论是劳动技能课还是劳动实践课，大多数是阴阳课表，课表虽然有名称，但是上的却是其他课程。劳动课程长期空挂，怎么能够形成劳动观念，对劳动的价值怎会有深刻认知?现在学生即使安排劳动，也仅仅是打扫卫生、平整一下校园坑坑洼洼罢了，并没有让学生每周扎扎实实劳动几个小时，通过辛勤付出汗水感受劳动的光荣。学校劳动教育与过去比较，已经是抛荒了很长很长一段时间。没有日复一日年复一年的货真价实劳动教育，劳动光荣自然成为无源之水无本之木。

要让劳动光荣成为学生思想，要让勤奋劳动成为学生自觉行为，就必须让学生参加劳动，在劳动中培养坚忍不拔的品格，在劳动中锻炼百折不挠的意志，在劳动中体会快乐感受光荣，就必须告别劳动课程的阴阳课表，让劳动课程生根开花结果。学校应该重新将劳动实践基地建设好，通过劳动实践基地让孩子得到常态化劳动锻炼。学校对学生的评价应该严格按照要求将劳动素养与能力纳入其中，通过劳动要素评价让孩子积极参加劳动。作为父母，应该与学校步调一致，在关爱孩子学习的同时，必须教育孩子热爱劳动，带领孩子参加劳动，不要担心孩子在劳动中受苦受累，因为劳动可以让孩子变得更成熟更具抗挫折能力。家长尤其不能看不起劳动人民，不能将那些一线工人、农民等劳动者当做孩子的反面教材，而要因势利导将这些劳动者当做孩子人生的榜样，让孩子从他们身上获得精神营养。

劳动光荣空喊口号没有任何价值，需要孩子们长期对劳动的切身体验，而这种体验就是通过劳动教育获得。无论是学校还是家庭，都应高度重视劳动教育，切实让孩子热爱劳动，以劳动为荣，将来成为名副其实的劳动者。

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