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和初三的孩子怎么交流

孩子成长过程复杂多变,初三的孩子敏感多疑,基本上孩子已经进入青春期,生理上成熟,心理上幼稚,学业上有要从义务教育阶段向高中阶段转化,思想上希望独立行为是又极不成熟。出现了许多困惑!这个时刻孩子情绪问题处理不好,也许对孩子终身成长都是遗憾!那么,家长和初三的孩子怎么交流呢?

和初三的孩子怎么交流

第一,态度上,倾听孩子心声,让孩子把话讲完。

沟通不是说教,更不是你打我通。与自己孩子沟通,孩子往往处于下风,许多想说的话不敢说。有时候说,也是小心翼翼,生怕让父母不痛快。所以倾听就是共情,就是对孩子说话本身认可。千万不要打断孩子说话,只有把孩子苦恼搞清楚了,我们才可以对症下药。例如孩子讲吧问题,你不要发怒,问孩子“那么你希望要怎么帮助你?”不断把对话引向深入,才能保持沟通。记着,沟通就是与孩子联系的感情纽带,如果与孩子沟通的渠道越来越狭窄,那么以后孩子的成长几乎就成了泡影!

第二,行为上,尊重孩子选择。只是告诉孩子这样做可能的后果和这个问题上还存在其他的选择。但是不论你怎么选择,都承担自己决策失误引起的后果。

别人不能为你代替,别人也不可能为你承担责任,做一个懂事的孩子,必须把问题思考清楚。

第三,活动上,陪孩子参加户外活动。

初三孩子学业紧张,经常处于压抑状态。一旦孩子遇到星期天节假日,一定要多陪陪孩子参加一些必须的户外活动。在户外活动中,让孩子忘掉学习忘掉烦恼,全身心投入到户外活动中去,就像手机永久了必须清除垃圾。只是“忘乎所以”的户外活动,才可能淬炼孩子的品格,提升孩子的情操,全身心得到休整!

千万不要学习时想着户外活动,户外活动时想着学习,那样就是三心二意,小猫钓鱼了。

第四,家务活动上,多鼓励孩子做家务。

初中三年级,孩子有一定的动手能力了!该承担一定的家庭责任。所以作为母亲向孩子示弱,希望孩子多承担家务,培养孩子的责任心,千万不要把孩子培养成为家庭的“废物”或者“巨型婴儿”。如果那样,就是害了孩子,孩子就是学习成绩好,也是“月光族”和“白眼狼”!

第五,在学习上,做学习的陪伴者而不是干扰者!

有求才应,无求千万不要自作主张辅导孩子。没有要求而辅导孩子,那是对孩子学习的干扰,是对孩子学习节奏的破坏!

初三孩子的特点

1、课业繁重,压力大极容易导致情绪化,所以父母及老师在与孩子沟通时尽量放低姿态,以朋友的视角去解决或调解问题。

2、自尊心强。父母如果还像小学那样,一味压制不允许孩子申辩,一定会起反作用。所以,父母要好好引导,将孩子对自尊心的维护转化为上进心、自信心。

3、强烈的独立意识。到了初中后,很多孩子不再愿意事事都跟父母商量,而是自己单独去做。这时,父母要尽可能多的给予小孩子空间,虽然孩子年龄还小,缺乏处理问题的经验,但在条件允许的情况下,父母要学会放手。

4、容易受周围环境的影响,初三孩子思维活跃且敏感,容易受到影响,尤其是不好的影响。所以家长尽量给孩子创造良好的成长空间。

和初三的孩子怎么交流,家长要知道上初中的孩子最容易叛逆了,有些话是不愿意和大人说的,最好能和孩子建立朋友的关系,多和孩子交谈,了解他的根源所在,慢慢就会好了!

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