从心理的角度看，孩子写字慢，其根本原因是学习能力的缺失，很有可能是孩子的视动统合能力发展不协调造成。写作业所需要的基本能力是视知觉和动作协调配合的能力，所有的作业材料都必须透过视觉来做文字的处理，这是材料输入的过程；同时，写作业还要有手的动作，这是输出的过程。输入和输出过程总是联系在一起的。

二年级小孩写字速度太慢怎么办

1、平时要多写字。相信家长都有类似的经历吧，当学校放暑假或者放寒假时，一般是玩够了再做寒暑假假期作业。俗话说：三天不念口生，三天不练手生。长时间手不写字的话，手对笔的掌控能力减弱，所以出现了不适应的现象。所以平时有时间的话要多练字，让手指形成一种慢性记忆，更有利于手指对笔的操控，做到运用自如，收放灵活。

2、缺乏条理性，条理性差的孩子都有哪些表现？第一、家长提醒自己写家庭作业的时候，孩子连老师安排的家庭作业都没有记录清楚；第二、文具丢三落四，一会儿去找铅笔，一会儿去找橡皮擦，一会儿去找直尺；第三、做几道数学题，又去翻翻语文本子，写几个生字词，完全没有顺序之分。

3、引导孩子想好再在写，孩子写字时，习惯边看边写，看一笔写一笔或看一个部件写一个部件，这样做不但影响了字的美观，而且降低了写字速度。我们要帮助孩子养成“想好后写”的习惯。“想”主要是指认真观察笔画的变化、结构的处理，分析笔顺的规则，达到“意在笔先”，做到“观察仔细认真，书写一气呵成”。

4、工具的选择，“工欲善其事，必先得其器。”无论是钢笔还是铅笔都要选用书写流畅，线条粗细均匀的好笔。墨色太浅，难以辨认；墨色太黑，又给人以压抑感。在考试时往往会因此影响阅卷老师的心情，造成不必要的失分，所以笔迹的墨色以蓝黑色为最好。

5、练好规范字，这个阶段的目标是把笔画基本写规范，对于简单的字来说，字形要把握好，只要做到这两点，孩子的书写速度就可以放慢一些。因为这时候不管是孩子的控笔能力，还是对字的审美能力，都处于刚刚培养的阶段。他们必须集中注意力，再用慢一些的速度去书写，才能做到把字写好。

最后，随着书写速度的提高，孩子会发现手指控不住笔了，把字越写越乱，那就说明这个书写速度孩子暂时还驾驭不了，这时候就得把书写速度再往下降一些。像这样在练习中有意识的去提高书写速度，才能慢慢实现书写又快又好。

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