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孩子偷东西如何教育

在生活中,相信很多家长都遇到过孩子把别人家东西“拿”回家的情况,而大多数家长都认为这是一种“偷窃”的行为,必须采取暴力才能让孩子彻底纠正,但这样做的结果只会适得其反,只有家长引导的得当,才能让孩子从内心认识到错误,从而慢慢纠正。

孩子偷东西如何教育

1、理解孩子。孩子对于没有见过的,或者是喜欢的东西,肯定会有十足的兴趣。当成人见到心仪的物品时都想买回家,更何况孩子,只是孩子不懂得自己应该用什么样的正确方式得到,是买还是借。他没有这个意识,他只知道我喜欢就要拿回来,不管别人是否同意。所以家长首先要理解孩子的行为,属于正常的心理范围。

2、让孩子认识到错误。对于孩子的偷拿行为,我们不能因为顾及自身的面子而采取有百害而无一利的袒护、包庇做法。当孩子看到父母包庇自己的错误时,便意识不到错误,不利于孩子的健康成长。

所以,对孩子的不良行为,我们要告诉孩子偷拿别人的东西是件可耻的事,让孩子明白用别人的东西需要征得别人的许可,否则就不能随便动用。

3、利用孩子的羞耻心纠正。如果我们发现孩子偷拿了他人的东西,一定要督促孩子将偷来的东西当面还给人家,比如说:“明天你一定要还回去。”,“你如果不还,我会去帮你还,这种方式你愿意吗?”这样做既保护了孩子的自尊,又可以让孩子在还东西的过程中体会到偷东西带来的不愉快,利用孩子的羞耻心,强化孩子的自控意识。

4、帮助孩子形成所有权概念。平时一定要告诉孩子:别人的东西不能拿,需要得到别人的同意才能拿,如果没有经过别人的同意,就拿走他们的东西,必须还回去,否则就会受到惩罚。同样,孩子的东西我们一样需要尊重,没有经过孩子的同意,我们也不能随意地拿取。孩子恰恰是透过我们对他的物品的尊重来体验到尊重感、界限感,进而才能够去尊重别人的东西,不拿别人的东西。

孩子"偷东西"背后反映了什么样的心理?

享乐心理。有些孩子好玩,他们会把偷来的东西藏起来,使得失物者焦急寻找时,从中获得不一样的乐趣,他们乐于享受偷窃时一时的快感以及捉弄别人的快感,对于他们来说,这这是一种别样的恶作剧,他们并不当作是别人口中"盗窃"。

嫉妒、攀比心理。有些孩子总会在班上炫富,也有些孩子因家境贫穷而心生嫉妒。当常常被同学笼罩在一个炫耀得到环境下,有些孩子往往因无法得到自己想拥有的东西的时候,往往因心中的嫉妒与攀比而走上了盗窃的道路。他们希望自己也能够拥有,也想收获别人投射来的羡慕的眼光,他们享受那种仰慕的目光。

在教育偷东西的孩子时,父母千万不要做这些事情:

斥责打骂、让外人参与教育孩子。孩子长大后,知道自己的行为是错误的,他不愿意让不好的行为被更多人知道。如果在外人面前批评教育孩子,甚至让朋友亲戚来参与责骂孩子,这是对孩子自尊的践踏;如果外人对孩子错误行为进行转述,这样对孩子的伤害更大。

给孩子贴上“偷”的标签。有的家长一看到孩子拿回东西,就马上把孩子的行为定义为“偷”,骂孩子是小偷,加以指责,甚至打骂,似乎孩子做了什么见不得人的事情。你这些过激的反应很容易对孩子造成伤害。

孩子会感到特别的羞耻,给自己贴上“小偷”的标签,甚至自尊心都得到了极大的打击。孩子一旦认同“偷”的标签,他以后很容易继续发生偷东西的行为,因为他认为自己就是这样子的人,做出这种行为也是正常的。

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