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初三学生不想学了怎么办

当孩子出现想学学习的想法,是出现了厌学情绪。有些家长会不解,为什么孩子天天上学,却突然出现了厌学的情况。其实孩子在初三阶段,面对升学的压力,自然会有抗拒上学的心理。在面对孩子厌学时,首先不要强迫孩子上学,要先了解其中的原因,然后对症下药。

初三学生不想学了怎么办

1、多与孩子谈心。家庭教育非常重要,家长要经常与孩子谈心,了解孩子在学习上或其他方面的情况。给予心理疏导,消除畏学情绪,鼓励孩子克服困难,积极开动脑筋,认真完成学习任务。家庭教育也要讲求策略,家长应该多鼓励、表扬孩子。孩子只要有一点进步,就要给予充分肯定,以便增强孩子的学习信心。

2、改善学习环境。要改变厌学学生对生活的态度、对学习的认识,首先必须改善他们所处的环境。一个好的环境需要社会、家庭、学校之间的相互配合。社会的鼓励,家庭的关怀,老师的重视,同学的友好等都有利于营造一个重学、 乐学的氛围,消除厌学孩子被抛弃、被歧视的感觉。这样才能让孩子对学习的感受,由厌恶恐惧变为愉悦、舒适,从而积极、主动地生活、学习。

3、做好家校联系。家校联系便于了解孩子的学习生活和日常行为,一旦发现孩子有厌学情绪或其他问题,可以及早找出根源,并采取有效的措施加以引导,促使其转变。所以不管是家长还是学校,都应该主动的互相沟通,加强联系,以便及时、全面、准确地掌握孩子的学习生活状态,防患于未然。

4、关注过程,注重细节。家长不能只关注孩子的学习成绩,更要关注孩子的学习与变化过程,平时多交流、勤检查、常监督,为孩子营造稳定情绪的良好环境。关注过程中的细节,与孩子起分析成绩好坏的具体原因是什么, 学习方法怎么样,学习和玩耍怎样结合,然后扬长避短,让孩子养成良好的学习习惯。

5、减少帮助,培养意志。厌学的孩子都有畏惧情绪,对家长、老师和同学有依赖心理,希望得到的外在帮助越多越好。根据这一点,家长就要矫正孩子的这种懒散和懒惰习惯,可以采取逐步减少帮助的方法,逐步增加孩子的自理程度,培养他的意志。良好的意志品质最终不仅有助于消解厌学情绪,对孩子以后做人和做事都是很重要的。

造成孩子厌学的根源

1、自身学习动机不强,缺乏正确学习目标。这部分学生大多学习成绩不佳,学习被动,对学习感到乏味。认为学习是一件苦差事,但迫于老师、家长压力,不得不每天背着包到学校混日子。

2、家庭教育方式的偏颇。有的家长忙于自己的事业发展和赚钱养家,从而忽视了对子女的教育。而有的父母自身生活态度就很消极,整天打麻将,吃喝玩乐,无所事事,无所追求。

3、现有学校教育体制的影响。不少学校只以追求升学率为主要目标,很难针对厌学学生特点进行教育。随着时间加长,考试次数增加等因素,使部分学生不断产生新的学习困难,导致更加厌学。

初三孩子厌学行为特征

行为特征一、表现为对学习功能存在认识偏差,认为读书无用。有人说:读书越多,收入越少,文凭越高,待遇越低。这种错误的认识是对社会分配不公的主观反映,也是流传的一种社会偏见在学校中的折射。但无论如何,这种观点对部分学生产生了不良影响,是厌学产生的主要社会文化因素之一。

行为特征二、表现为对学习活动存在认识偏差,远离学习活动。他们好像感到只有离开学习才能达到心理平衡,他们一般很少把精力放在学习活动之中,不愿做作业,不认真听讲,经常违反课堂纪律,时常迟到、早退、旷课、逃学,有的干脆弃学出走和辍学。对老师、家长提出的学习要求,常故意抵触对立。

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