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《不做教书匠》读后感

  • 发布于11-23
  • 分类：读后感
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　　[]《不做教书匠》
北汪林志芬
《不做教书匠》是一本催人奋进的好书，读的越多就越感到看晚了，

。我按耐不住激动的心情继续往下看"每个孩子的心灵就像荷叶上晶莹剔透的露珠，年轻的你要尽一切可能，想办法呵护她、保护她…"是呀！小起我现在的一帮可的孩子们，和他们一起游戏的情景。真是一副和谐的画面！年轻的我有、有憧憬、有许多作为作为应该有的。突然耳边响起熟悉的声音"这个小孩我一点都不喜欢"，"真巴不得早点送走他们"云云。刚舒张的笑容立刻收敛了下来。我在问自己，为什么?是在我身上缺少了些什么?我在书中找到了答案，那就是当了教师当你能着倾听学生讲述，微笑着赞许，微笑着抚摩孩子的头，那对学生来说是一种无法比拟的快乐。反之如果板着一张严肃的脸，动辄就教育，那学生肯定是大气不敢出，战战兢兢的坐在课堂里
如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的就是教育的原动力，

《》()。陶行知先生说得好："捧着一颗心来，不无私奉献爱心的典范。所有的学生，都十分需要老师的爱。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。我这本书，它让教师们从中汲取力量，拥有自己的教育理想，以更多的激情投入到教育中去。
我国古人云：授人鱼，不如授之渔。当代教育界流行一句名话，即"教是为了不教"，并把它视为的最高境界。国外教育界提出"迁移而教，为迁移而学"。可见重视学生的后天、后天发展，是最科学的教学。回顾自己的教学，大部分只是老师所说的教书匠了
《不做教书匠》只要我们心中有教育，心中有学生，我们每天都很努力地学习着，着，始终跟着时代的脚步在前进，我们就能成为学生心目的好教师。这是最重要的！所以，从现在开始，做一名化的教师，将是我永久的追求。
（网）
　　〔《不做教书匠》读后感〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】

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