绍兴柯桥幼儿英语学习坚持采用小班制授课
【爱育理念】
孩子从来都不是我们的私人物品，他们是独立的个体，我们带他们来到这个世界，除了赋予他们自然的生命以及生存的物质条件之外，更应该赋予他们自己去体会、去感受、去生活的权利与能力。生活是无止境的，它的最终目的是获得幸福。
幸福的能力可能很抽象，但爱育幼童把它定义为：对爱的把握与慈悲。这种能力即便无声，也有着征服别人的无穷魅力，受用一生。
这也正是爱育幼童课程所追求的最终目的，通过孩子在快乐、轻松的学习氛围中不断成长，完善人格，结合系统、科学、专业的课程开发各方面潜能，帮助孩子树立积极向上的生活态度与人生目标，从而逐步诠释生命的价值，寻求生存之道，获得幸福的能力！
我们赋予了孩子蓬勃的启程，何不赋予孩子一段幸福的终程呢？
可以让孩子轮流做提问者和回答者来进行对话练习；如何小朋友说中文时，及时提醒孩子尽量说英文，孩子如果有临时情况比如太热要脱衣服，鞋带开了等，老师会适时地告诉孩子如何用英语表达自己的需求，全程营造英语氛围；不要特意的让孩子感到说不出英语口语而感到失落，失落会让孩子瞬间失去兴趣，所以培训教育的艺术就体现在如何准确的对英语教学的心理和兴趣的把控。能够让孩子有所收获，又能够体现到其中的快乐。那么如何来培养孩子的英语口语呢，提高孩子的表达能力呢？首先就要培养孩子的英语语感，让小朋友能够听懂口语所表达的内容，然后再去想所表达的含义，对于小学生来说只要求能够掌握简单的问答用语的语调就行，相当于中文的四声变化，配合一定量的描述具体事物的词汇就能够表达较为丰富的内容，这样孩子的学习和练习的兴致就会提高。
绍兴柯桥幼儿英语学习坚持采用小班制授课
线上学习模式则打破了这些条条框框的规定，无需外出，只要在有网络的地方就能学习，节省大量的时间。不固定的上课时间，让学员们有更多自由的时间安排，随时想上课就上课，无需担心会因为临时有事而错过课程。zui主要的是线上学习的费用要比线下学习更加便宜，这一点对于很多人来说是非常诱惑的一点了。线上学习虽然方便，但是会让学员与教师们只能隔着电脑屏幕交流，缺少了面对面那种互动的乐趣，对于幼儿来说玩乐是zui好的吸引力，缺少了互动性的课堂会让幼儿失去学习的兴趣的。
无论学语文还是学外语，都需要培养语感。吕叔湘先生曾说：“语文教学的首要目标是培养语感。”外语教学也不例外。许国璋先生上高中的时候，有一年英语大考只有一道作文题，题目是“重述该撒本事”，他“答得很详细，句子也比较顺，句法也有变化，只觉得无心造句，句子自成”。可见他的英语语感到了高中已经如此之好。有了语感，不仅交流不会有障碍，考试也不会有问题。费用合理，当然也是一个方面的原因，这里一节课只要几十元，相比其他机构的费用来说，显然更加低，所以大家都能坚持长期到这里学习英语。
长期对着电脑屏幕对于眼睛的损害是比较大的，所以不推荐幼儿长期对着电脑学习。所以说线上学习不是适合每一个人的，幼儿还是接受线下教育会更加好一些。那么关于线上英语与线下英语的区别，以及线上学习适合的人群的分析就到这里了。现在的家长们因为工作原因，无法每天都接送孩子们去辅导班上下课，所以现在大部分的家长们都更倾向于选择在线辅导这种授课模式。这种在线模式不需要孩子们出门就可以在家学习，父母不需要腾出时间来接送孩子，而且在家学习也更安全，家长们还能全程参与进孩子们的学习过程中。
英语是拼读语言，大部分单词符合拼读规则。根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。因而，只要读音读准了，大部分单词是比较容易根据读音拼写出来。在学习新单词时，先单词的读音读准，然后根据拼读规则记单词。记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。因为辅音字母的读音比较简单，基本上同字母的音标相一致，而元音字母比较复杂，在开音节、闭音节中有不同的发音，不同的字母和字母组合有相同的发音，而相同的字母又有不同的发音。因而记单词时，先把单词读准，然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音，记住元音或字母组合，单词就基本记住了。如果想在英语方面，特别是听说读写方面有大的进步，要用同样的方法来给孩子培训和熏陶。
绍兴柯桥幼儿英语学习坚持采用小班制授课
很多家长们选择在线辅导平台的时候，通常除了看师资水平之外，关注的zui多的点就是价格了，价格是体现一家机构性价比的关键因素，太贵让人消费不起，太便宜由让人觉得不靠谱，不过美华教育既便宜由靠谱，强大的水平就是zui好的证明。美华教育的价格之所以便宜是因为每个课程都有季度优惠套餐，购买一个套餐下来一节课才20元左右，相信这样的价格大部分的家庭都是能承担的。价格便宜也是美华教育受人欢迎的主要原因之一。
教幼儿学英语，应当创设一种轻松愉快的气氛，让幼儿如同学习母语(本民族的语言)一样掌握英语。幼儿学英语主要以反复地说、认英文字母为主，由于幼儿手部肌肉尚未发育成熟，因此，并不要求幼儿去书写。选择什么样的方法，要以幼儿身心发展规律为依据，比如幼儿期，儿童的注意力不易集中，容易分散，那么应运用多种方法吸引孩子的注意力，如游戏、歌曲、故事等等，让幼儿融入其中。在英语启蒙阶段，我提过很多次，重要的是能遇到好的老师，激发并持续鼓励孩子学习的兴趣。但是，好的老师也需要科学的课程设置，甚至我认为到了少儿英语阶段，好的课程设置是“虎”，好的老师是“翼”，加在一起才是如虎添翼——毕竟只有兴趣，方法不得当，也可能会走不少弯路。6岁之前是孩子进行英语启蒙的时间。听英语故事，磨耳训练，在孩子越小的时候进行越好，比如2岁的孩子听故事不要要求掌握故事情节，模仿发音，更多的在培养孩子对英语的兴趣，这是一个重要的熏陶工作。
