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【科教新报】英语课,为什么上得如此国际范?

【科教新报】英语课,为什么上得如此国际范?

【科教新报】英语课,为什么上得如此国际范?

【科教新报】英语课,为什么上得如此国际范?

“问渠那得清如许,为有源头活水来。”湖南师大附中的英语教学为什么都能做到如此国际范?这是因为学校的英语教研组是一个敬业奉献、专注专业、与时俱进的团体。

【科教新报】英语课,为什么上得如此国际范?

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责任:为学生掌握“桥梁”和“云梯”奠定基础

这个团队现有在职教师46人,外籍教师6人,特级教师2人,高级教师27人,拥有硕士学位者13人,平均年龄35岁。这个团队为什么会如此爱岗敬业,因为他们心中都有一份沉甸甸的责任,那就是为学生掌握“桥梁”和“云梯”奠定基础。英语是世界性的语言,是国际交流的“桥梁”,是学生攀登高峰的“云梯”。在师大附中英语教研组的老师们心中,国际范的教学能在中学时代把“桥梁”和“云梯”送到学生手中,是他们的神圣责任!

一艘航船扬帆破浪,要靠船长凝聚全船上下一条心。师大附中英语教研组团队爱岗敬业,成绩斐然,与他们几任教研组长的努力是分不开的。上任教研组长蒋立耘,爱生如子,爱校如家。任教33年来,她始终兢兢业业,把每一天都看作事业的新起点,以极大的热情投入到工作中,先后获得湖南省中小学外语教师“园丁奖”、长沙市“优秀外语教师”、湖南师范大学“三育人”优秀个人、湖南师范大学“优秀共产党员”等各级各类奖励39次。

【科教新报】英语课,为什么上得如此国际范?

现任组长尹一兵是湖南省英语专家评委库成员、长沙市教育局英语教学督导员、湖南师范大学校外硕士生导师,从事英语基础教育25年,带了10届高三,对人教版、外研版、牛津版英语教材均有教授和研究,对高中英语教学改革和常规高考备考有丰富的实践经验和深入的理论思考。

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在他们的带领和影响下,老师们个个奉献拼搏,开拓创新。近5年来,湖南师大附中高中学业水平考试合格率都是百分之百,高考成绩稳居全省前茅;湖南省教育考试院公布2017年高考单科优秀名单,51名英语单科优秀的学生中,湖南师大附中学生占了11席……这些数据就见证了他们的奉献,体现了他们的实力,见证了他们国际范教学的成功

“这是一个更容易快速获得知识、分享合作、创新、充分融合的时代,所以,不是为了高考而学习英语,是为了掌握英语这门工具,去发现、探索这个世界。这是我们传递给学生的一个理念,更是我们学科的培养目标。”蒋立耘说。

师大附中英语教研组摸索、实践、完善有师大附中特色的“三导四学”课堂教学模式,“三导”是指课前的引导、课中的指导与课后的督导,“四学”是指课前的自主学习、课中的合作学习和探究学习,课后的体验学习。学生蔡依廷对一堂语法课记忆犹新,在学习语法非谓语动词过去分词时,甘智英老师以“灰姑娘”的故事开场,边讲故事边引导学生思考哪里用到了过去分词,最后让学生运用过去分词讲述自己的故事。既将过去分词的语法规则内化于心,又运用所学语法锻炼了口头表达能力,这样的课堂备受学生喜爱。

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在“三导四学”模式下,师大附中外语组的老师们坚持让学生用英语去发现、探索、呈现事物,让学生选择自己感兴趣的话题,用英语进行深入研究。谭泽睿在一次演讲中,用英语讲数学,尹一兵老师看到后心头一喜,马上鼓励他看英文数学原著,谭泽睿的英语水平大幅提高。他发现一个没有人探索的数学理论,着力完成了这个数学问题的全英文论文,论文题目是《在平移素数数列中的无平方因子数》。他把这篇论文作为“丘成桐中学数学奖”的参赛论文,论文答辩时,他越讲越放松,到了最后10分钟的问答环节,他用英语应对自如地回答评委们的提问,最终从各国400多支队伍的较量中脱颖而出,获得全球唯一的金奖。在尹老师的鼓励下,在谭泽睿的带动下,班上不少同学研读英文原著,有的用英语讲物理,有的用英语讲数学,国际范十足。

师大附中被誉为“金牌摇篮”,自1991年以来,该校共获得学科奥赛国际金牌29枚、国际银牌10枚、亚洲金牌11枚,享誉国内外。夺金的牛娃们说到自己的成绩,都说英语让他们如虎添翼,帮助他们在国际舞台闪亮登场。

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育人:既当老师,又当班主任当父母

师大附中英语教研组的老师们有一个共同的经历:既是英语老师又是班主任,他们之中 90%的老师都担任过多年的班主任。年届五旬的蒋向华、刘淑英老师现在依然战斗在班主任一线。

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蒋立耘在担任师大附中英语教研组组长之前,当了12年的班主任,她这样形容那12年的时光:“既要教授英语学科知识,也要关注学生的其他学科学习、思想和生活动态,从精神上引导学生成才。总而言之,既当老师又当妈。”2000——2006年,蒋立耘连任两届理科实验班班主任,期间,她班上的学生王伟获国际数学奥林匹克竞赛金牌,胡蓉蓉获国际化学奥林匹克竞赛金牌。当时,班上学生来自全省各地,而且多数是住校生,大多数学生是第一次离开父母来外地求学,而且经济条件各有差异,班主任工作压力大、负担重。参加奥赛的学生,培训一般都是安排在节假日和寒暑假,只要有一个学生在学校,班主任就不会离开。有一年寒假,胡蓉蓉在校自学,蒋立耘帮她找吃的、住的地方。而王伟家境贫寒,身体瘦弱,但是每年的冬季都要去东北接受培训,于是,蒋立耘掏钱给他买大衣、棉鞋等,并细心地以“校友资助”的名义交到他手上。在蒋立耘无微不至的关心下,王伟学习无后顾之忧,最终获得国际奥赛金牌,以优异的成绩和表现被保送到北京大学。王伟感恩附中和老师,在北京大学本科学习期间,他每年寒暑假回到母校义务培训学弟学妹。

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示范:送教送培,国际范辐射偏远地区

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