幼儿学外语与成人学外语有很大差别。6岁以前,幼儿对声音的敏感度较高,且右脑控制发音器官的能力较强,声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性,这时练习说话,更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长,这种能力会逐步下降,给学外语带来困难。在幼儿知觉发展中,首先成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好,认英文也好,实际上都是一种信息刺激的活动,他们把字形当成某一具体形像,像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复,这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了。如果想在英语方面,特别是听说读写方面有大的进步,要用同样的方法来给孩子培训和熏陶。
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少儿英语一直是被家长所关注和关心的一门语言培训,英语既是一个学科也是一门语言交流工具,更是一门艺术;因为语言学习不是一朝一夕能够实现的,因为经常使用就要经常去学,经常去揣摩和使用,在学习过程中进步。随着英语使用频率增加和范围的扩大,大城市的家长一般让孩子从幼儿园就开始了英语学习,激发孩子学习热情和动力,让孩子从小就有英语语感,在听音,辨音,发音,口语交流等方面都有比较不错的表现;除了应对基本的升学,考试,学科成绩,更重要的是学好一门语言更开阔了学习思路和想象空间,从更高更宽的角度去看到问题,从口语表达能力方面会有比较明显的进步。中国的英语学***环境还是英式音主导。不过家长心里要有个谱,如果要送孩子去美国留学的话,考试用语是美语,表达习惯上会有差异,如果有条件接触美语教材也是必须的。