“兴趣是最好的老师”，这是科学家爱因斯坦影响深远的至理名言。所谓兴趣，就是对某种事物持久的稳定的心理倾向。因此，要想做好某件事情，激发或者产生兴趣至关重要，英语学习更是如此。

　　在中国社科院近日发布的《2020中国K12在线英语发展蓝皮书》中，培养英语兴趣爱好作为孩子英语学习需求的关键词之一被重点指出。作为母语以外最为通用的国际语言，英语长期被视同其它学科一样，作为“知识”来传授和学习，若在接触之初，孩子的兴趣不能被激发或培养出来，就会长期面对“英语学习难”的问题。

　　事实上，英语作为语言，技能的属性远大于知识属性，兴趣之外，想要学好英语，还需要海量的输入输出应用环境中的“练习”，但与英语母语国家的孩子不同，中国的孩子天然缺少英语学习环境。

　　因此，这种情况下，需要人为的创造一个类母语的语言环境。随着时代变革对英语学习的认知科学化以及科技在教育上的广泛应用，越来越多的英语教育产品具有了从兴趣出发构建的逻辑。

　　在行业首提“母语式学习解决方案”的iEnglish类母语英语学习训练系统，透过海量的英文原版素材，为学习者搭建了一个类母语的语言环境，同时依据人工智能叠加大数据算法，千人千面的匹配适合的学习内容。

　　同时，游戏化和娱乐性的教育内容贯穿其中，无论是启蒙阶段的孩子还是其他年龄段的学习者切入使用，都能易于被激发学习兴趣，诱发自主学习的动力。

　　比如，适用于初学者的ETP板块，完全是寓教于乐的内容，通过图片、图形、实物与外教发音结合，借助游戏化的场景，实现英语思维环境下的内容输入。iEnglish的ETP板块包含近万张图片，有3万多个生活常用词汇，既能提升生活词汇的听力能力，又能激发学习兴趣。在去年举办的首届iEnglish全国ETP大赛中，就吸引了超过25万人深入参与。

　　视听、磨耳朵板块更是集具有教育意义的儿歌、动画片、电影等于一体，边听、边玩、边学习，促进孩子在纯英语环境中对英语思维的养成，保持学习的热情和乐趣。

　　而书籍和视频板块依据人工智能、大数据等技术手段，科学的分为150个等级，将海量（近30000册原版书籍、超过30000分钟的英文电影）素材从主题、篇幅、趣味性以及难易度匹配等维度智能的推送给每个学习者。

　　不用刻意的敦促学习，随着坚持阅读的推进，许多学习者都会被iEnglish里精彩的故事吸引。使用iEnglish已经超过365天的小用户田天一表示，虽然iEnglish设置了21天、100天、365天、1000天的学习成长营来激励我们每天学习，但一段时间后，阅读iEnglish已经成为了一种习惯，“iEnglish有太多有用又有趣的英文原版书了，我感觉我不是在学英语，而是在用英语看世界”。

　　任何语言的学习都没有捷径，复杂场景下的海量输入输出是掌握语言的不二法则。田天一提到的学习成长营，就是在智能化、趣味性的基础上，通过组织实现学习者的坚持阅读，其中21天养成习惯，100天巩固习惯，365天习惯成自然，1000天如果能坚持阅读不中断，阅读会变成习惯，轻松地实现阅读能力和英语能力的蜕变。

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