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不得故意安排学生坐最后一排 家长为什么不想让孩子坐到最后

 教育惩戒不得故意安排学生单独坐最后一排,相信很多同学上学的时候都喜欢最后一排,可以躲避老师的视线开开小差,近日教育部发布了一则《中小学教育惩戒规则(试行)》,明确表示不能故意安排学生单独坐最后一排,下面买呢就让我们来俺看是怎么回事吧。

不得故意安排学生单独坐最后一排

问题:《中小学教育惩戒规则(试行)》第12条规定了“刻意孤立”的禁止性行为。而在实践中,对“刻意孤立”的内涵存在不同的理解,有着很大差别。请问应如何界定“刻意孤立”的内涵?

答复:《中小学教育惩戒规则(试行)》第十二条规定的“刻意孤立”,首先主观上是故意而且针对特定学生,具有相对性、持续性,非因疏忽而没有关注到学生的需求;行为表现上,可以是对学生正常需求故意不予回应、指使其他学生孤立特定学生或者物理上隔离(比如单独坐在最后一排)等;后果上,导致学生得不到老师的关注和正常的同伴关系,产生心理上的压力。(政策法规司提供)

不得故意安排学生坐最后一排 家长为什么不想让孩子坐到最后(图1)

家长为什么不想让孩子坐到最后?

一、家长担心孩子听不到。实际上,只要在一个学习氛围正常的班级,最后一排与第一排听课的效果都是一样的,上课的老师已经熟悉了教学环境,如何让所有学生听到是教学准备的重要环节,不会出问题的。如果孩子在家庭受到良好的专注力的培养,坐在最后一排也一样有好的听课效果,反之,一个专注能力弱的孩子,坐在第一排也是没有用的。

二、家长担心老师关注不到孩子。事实上,在教室上课的老师,总是会关注后排的孩子,因为也担心听不到。我每次上课,提问都从后排开始,让“后呼前应”,形成教学的整体氛围。再说,家长要信任自己的孩子,一个认真好学的孩子,坐在哪里都是发光的,不要轻易给孩子贴上需要特别关注的标签。

三、担心坐在后面被别的孩子影响。其实,现在大多数学校都实行班级位置轮换制,坐在前面和后面的孩子都不会是分类固定的。再就是,家长要有同理心,不要总是觉得问题都出在别人的孩子身上,要培养孩子自我反思的能力,学会尊重包容地与别人相处,营造和谐的学习氛围。

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