篇一：《正能量》读后感  

　　有许多人在被问到：“你幸福吗？”回答却不是那么肯定！甚至不知说“幸福”好呢？还是不回答好？这样的结果，通过“表现原理”分析可以得到，他们身上缺乏正能量，缺乏对正能量的认识。我们作为教师，当你被问到“工作幸福吗？”有时候答案也不尽相同。我们都有这样的直觉，太过表面化的语言，让人感觉很虚荣，不值得可信。而很实际、很真实的话语一时间又难以说出来！薛校长给我们推荐的《正能量》一书，就教会你我如何改变自身的行为，让我们拥有快乐的正能量、永葆正能量、远离、远离负面情绪的作用！！

　　如果你有自信，它会在无意之中释放出能量，推动你走向成功；如果你自卑或恐惧，它也会再无形中释放能量，导致你走向失败。成功的的会因为它而变得更加自信，失败的人也会因为体验到失败的痛苦而更加自卑。这就是正能量和负能量带给我们截然不同的结果。

　　书中从爱产生的能量开始，让我们体会到能量是有作用、有影响的！语言、行动、手势都会产生能量，想要让她爱上你吗？你得表现出“爱她”，“哄着她”，有时也得“宠着她”，但不能“溺爱她”。这让我想到了我们对待学生，我们教师的爱。这种“爱”不同于夫妻之爱，但这种爱也在传递着能量。关心能让他们感动，关怀能让他们温暖，严爱能让他们不畏困难，永攀科学高峰，这需要我们传递正能量，不要把负面的情绪带到教室中，不要把对个别学生的生气转移到其他学生中。人人都爱听“好话”，可以认为是表扬的话，也可以认为是奉承的话，但不管怎样，能让他们愿意听你指挥、愿意跟你学习知识本领，这就是“正能量”发挥作用了，引导他们学习那叫本事！

　　对待负面的情绪（疼痛、焦虑、抑郁、愤怒），书中也介绍了较具体的做法。但无论是什么样的负面情绪，当你放松、平静、心态平和下来，就意味着负能量慢慢在消退，当你认识到这样的负面情绪不好时，也就是正能量发挥作用的时候

　　改变自身的行为，就能让自己变成一个快乐的人。试一试下面的方法吧，它会让你拥有更多的“正能量”！

　　尝试走快乐步。所谓的快乐步就是：砰砰跳跳的走路，左一步，右一步。心理学研究，当人在这样行走时。表示她的状态很好。心情很好。

　　接下来，面带微笑。大声的朗读，积极。快乐的句子。

　　这就是创造快乐的一种表现。

　　除了这种以为还有很多很多的方法。

　　控制自己的潜意识，这是让我目前都很想了解的。

　　人有意识，跟潜意识，潜意识简单来说就是非意识

　　黄色封面的那本正能量，在情绪超控方面确实很有作用。值得一看。

　　人总会有几个低潮期，其实在生物学上也有提过这点。

　　那么我们就要懂得自己去创造快乐，让自己快乐起来。正能量围绕在你身边时，它将会一步步把你推到成功的彼岸！

　　
篇二：《正能量》读后感  

　　《 正能量》这本书由理查德·怀斯曼所著。内容深入浅出，浅显易懂，运用大量的实验原理来呈现所要表达的东西。因此在看的过程冲很容易消化，感受也颇深刻。

　　书中正能量指的是一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。正能量是赋予在人身上的神奇力量，但它并不神秘，且可以由自己掌握。它是我们每个人都需要的。说简单些，正能量在我的理解中，那就是一种性格，一种态度，一种积极的、乐观的、向上的生活态度。我们每个人的所做作为，所思所想都是受内心的支配。在不良心理状态下，我们消极、悲观、甚至仇恨等等，这些都会给我们带来无尽的痛苦，精神倍受煎熬的同时，所作所为也变得不理智。所以在我看来，一个人有没有能力，有没有才艺，有没有金钱，有没有美丽的外表那些都不是最重要的，因为拥有那些也许可以快乐，但也许也不快乐。但是，没有健康的心理，一切都无从谈起。不管你拥有什么，你都像是生活在无尽的黑暗和痛苦中，并且是长久的。因此，正能量对人来说就变得尤为重要。或者是因为很多时候自己太悲观太消极而让生活变得  更加不顺利，所以我更加明白正能量对自己的重要性。

　　书中认为不仅情绪可以通过面部表情表达出来，面部表情的改变还可以改变情绪。表现出一种表情 ，不仅仅能影响我们的情绪，更能直接有力地影响我们的身体，催生不同的能量。而只有愉悦的、提振人心的情绪，才能激发出正能量。既然如此，改变表情并不是一件难事，而表情的改变又可以改变我们的情绪，那么，正能量的激发亦不是一件难事吧。其次，改变走路方式也能影响人的情绪，心理实验证明，当人们流畅地运动时，他们会感到更快乐；而当人们做固定的直线运动时，他们会感到情绪低落。除此之外，影响情绪的方式还有很多。比如作者在本书中告诉我们：尽情微笑，让脚步轻快起来，高昂起头，快乐地说话、跳舞、谈笑、歌唱，做任何你喜欢的事情，这样正能量就能被驱动起来，将所有好的情境、人和事件带入你的生命中！如果你想要变得快乐，那就先得感觉美好，这样才能有吸引美好事物的能力。  作者在书中例举的各种各样的实验，陈述的各种各样的观点，其实都是在告诉如何增加正能量。坚持正能量，人生无所畏惧。

　　在告诉我们如何提升正能量的同时，作者也告诉哪些事会抑制我们的正能量，例如生气。但关于如何控制愤怒找到正能量，出现了两个截然不同的观点。弗洛伊德认为人们生气是因为他们压抑了自己的想法，所以应该要释放出来，他坚持疏导情绪的治疗方式。而威廉·詹姆斯是却不同意的。他认为，人们之所以会生气是因为他们表现得很生气，弗洛伊德疏导情绪的治疗方法往往会使人变得更加生气。从作者所例举出的实验中看出，作者是倾向后者的。弗洛伊德的理论对于释放怒气的成效并不大。例如作者所例举的布希曼所作出的有关如何抑制怒气的实验证明，打沙袋使人变得更加愤怒，而静坐使人心情舒缓。而且作者也明确说出，许多帮助人们控制愤怒情绪的课程教人通过表现得咄咄逼人而将心中的怒气释放，这是不对的，并且可能会使情况变得更糟。其实不管是其中哪一种方法，在实际生活中都有用到。关键是自己试试就会知道。实践是检验真理的唯一办法，当你真的试图摆脱糟糕的情绪时。不妨试试，给自己一个微笑，也许，它真的能带来强大无比的正能量。

　　诚如《正能量》书中所述：生命中很多时候、很多事情，非不能也，乃不为也。成功的定义不仅仅是财富的多少、名声的大小，还在于心灵的愉悦程度。做自己喜欢或擅长的事情时，心灵会非常平和舒畅，因为那是心灵之所系、能量之所在。在这个浮躁的社会，我们必须让自己静下来，以寻求内心的正能量。让我们以这样的心情积极的投身于工作和生活中，那么我们的生命旅途会感受到别样的风景和人生。

篇三：《正能量》读后感

　　还是觉得用封面中这个标题来表现我读完本书的体会比较好。人到中年，由于工作、生活中强大的精神压力逐渐颓废，消沉，畏首畏尾，进而觉得身体也出现吃不消的征兆，全然没有了几年前什么都不怵的尽头，于是由衷来一句：不服老不行。原先意气风发的我濒临消失，强打精神读了《正能量》一书，忽然间意识到该换个心态试试了，正所谓：坚持正能量，人生不畏惧。

　　书中娓娓道来，如数家珍，多次试验，水到渠成。首先告诉我们如何积聚快乐的正能量，我用心记住的应该很好用。比如，当实验参与者做出微笑的表情时，他们感觉自己快乐起来，体内正能量越聚越多；当他们皱起眉头时，无端生起气来，内心瞬间被负面情绪充满了；那些不断发出“子”的声音的实验者感到自己快乐起来；大踏步走的人与拖着步子走的人比，明显感到快乐；当人们流畅地舞蹈时，比做固定的直线运动快乐；与那些动作流畅自然的人握手比动作生硬的人握手快乐；人们不用听笑话，只是哈哈大笑也能达到快乐的效果……快乐是可以创造的，现在，我们该知道怎么做了吗？

　　书中紧接着又告诉我们爱的正能量如何积聚，让我们知道了爱的秘密，如何爱与被爱。研究证明，人们接触的时间越长，越容易发展友谊或爱情，但是随着时间的流逝，爱情确实会经历剧烈震荡，相互吸引的正能量越来越弱，了解真相后，就能轻松在多年关系中保有一份激情；过山车之后拿一张女性照片，会错误地将手心冒汗理解为爱的标志，所以若你想要成功约会，不要去乡间散步，应该去游乐场、大桥上、看戏剧表演，恐怖电影，地点的选择与激发爱的正能量息息相关；另外，将灯熄掉比灯亮着更能激发爱；赠礼物、看手相也会让爱变得有魔力……那么，我们又该怎么做？

　　但是有人会说，负面情绪已经出来了，我们怎么能够消除？

　　书中又说，当实验参与者表现得坚强、自在时，他们感受到的疼痛度也会低不少，实际上也没那么紧张了；抬起下巴也能够让人鼓起勇气，也许没有察觉，当你这样做的时候，这股正能量已经开始自行运作了；那些祈祷过的人相比起来没那么生气，表现越轻松、平静，越能使人心态较快平复下来，激发积极向上正能量，释放压抑；当你发怒时，表现的彬彬有礼，举止平和，就像微笑能使你开心，凝视别人眼睛能让你感觉自己爱上了对方一样，也是摆脱愤怒，快速平静下来的方法；若要缓解抑郁症，通过服用药物或者认知疗法来改变自己的思想，是有问题的，相反，行为催化不仅副作用小而且很有效；坚持玩乐能延缓衰老；另外，换上舒服的衣服，冲个澡、体育锻炼……都能使你摆脱负面情绪，那么，我们又该怎么做呢？

　　试试吧，坚持正能量，消除负能量，人生真的不再畏惧！

篇一：《左耳》读后感      丁绍青

　　昔日小虎队的一员——苏有朋，近日晋升为导演，由他导演的电影《左耳》已在各大影院上映，这是一部由小说改编的电影，在电影和小说之中，我毅然选择了小说，仔细品读这本小说，让我对其中的人物有了深入的了解。

　　饶雪漫的《左耳》讲述关于青春成长的故事。生动地塑造了李珥、吧啦、张漾、许弋等一批性格迥异的年轻人的形象，并用极富张力的文字完美展现了当下青年人成长时期的疼痛和美好。

　　小耳朵——这是一个性倔强中带有对“爱情”执着的女孩。请让我们记住，这个美好的女孩在17的年华中带给我们的感动。十气岁的小耳朵有着对爱情的憧憬和向往，并且有着这个年龄对爱情的羞涩和勇敢。她对友情的坚贞，对朋友的爱护，让人佩服，她身上有着与我们大多数人的思想是一样的。小耳朵温柔坚毅，一直是听话的乖孩子，个性里却有着执着和爱的倔强。其实小耳朵是这部悲剧里最幸福的人了吧，有吧啦的友谊，尤他的关怀，许弋的回眸，以及张漾的挚爱。小耳朵的幸福来之不易，但是小耳朵这么一个即使伤痕累累却仍尽力追求自己幸福的纯真而坚强勇敢的女孩，谁又忍心看着她不幸福呢？

　　吧啦是最让人心痛的孩子。这个如烟花般的女孩，带着不羁的灵魂绽放于暗夜，却悄无声息地静止，白色的衣裙浸着血色，开出大朵大朵的悲伤。她的生命如此短暂，甚至来不及跟世界好好道别。吧啦是不幸的，当她以为自己终于可以触碰到幸福的时候，却不知下一刻的她被远处车辆结束了自己年轻的生命。但吧啦又是幸运的，她对感情是那么认真，爱上了帅气的张漾，不惜为他去欺骗许弋，结识了乖乖女小耳朵，对生命中唯一的好朋友心怀感激。

　　而张漾，一开始接近吧啦和她恋爱只是想气气“好学生”许弋而已，但吧啦的死让他深深愧疚。后来，父亲告诉了他“母亲改嫁”的真相，张漾的心里终于没有了仇恨。爱上小耳朵，爱上那个单纯的女孩。不惜一切，要让小耳朵幸福。当他

　　许弋，这个干净纯白的男孩子，为了爱一点点变坏，疯狂地弄伤自己，再慢慢品尝疼痛和寂寞。最后用双手断送了一生的幸福。他是最让人难过的了吧，好傻的孩子啊。其实，许弋一直都没有变坏。他只是一直没学会如何去爱。对于这个男生，我们总是不懂得如何责备。请记得，他为了爱情奋不顾身的模样，请记得这个纯白的男孩子，美好得如同被放逐人间的天使。

　　最后的最后，故事的结局没有结束。灿烂的花季雨季，细细品读饶雪漫的《左耳》，带我的不仅仅是对友情的重新认识，更多留下的是那份对青春的重新审视。喜欢《左耳》中的这样一句话“一次失败不算什么，一次错误的选择也不算什么错误，你要相信，在这个世界上，总是有人在关心着你，希望你快乐。”请你相信，总有人会在自己受伤时在自己的身边陪着自己。

　
篇二：左耳读后感

　　昨天看了左耳，有一些遗憾。文章逻辑感不够，写完一遍也没有修改，反正是给自己看的，只为说完自己痛快。之所以发布到博客上，是因为大家谁都不不认识谁，不像朋友圈，qq空间。不用担心别人说你矫情，卖弄，也没必要有人能叫好，共鸣，只为自己。

　　关于小耳朵，实在是为她着急，也惋惜，小耳朵是好孩子，配许弋刚刚好啊，为什么许弋就不能喜欢她呢。希望最后好孩子一生顺利，可以嫁给张漾。其实小耳朵并不像表面上那么乖，期待像吧啦那样不管不顾，事实上做不到，我觉得也不是不敢，也不是没有勇气，爱上许弋就是她这辈子叛逆，离经叛道，在许弋变坏之后帮助许弋，就是一个为了喜欢的人付出的傻孩子。好在没有傻到最后。我也替小耳朵感谢许弋的背叛，没有给小耳朵造成更大的伤害。

　　关于吧啦，死了干净。自古红颜多薄命，像吧啦活得这么自如的女子，注定活不长，我想她不会有什么遗憾的，她这样敢爱敢恨，洒脱的女子，为爱而死，当时是恨，可是最后仍会原谅。

　　张漾，我是为他叫好的，这样的人是值得敬佩的，能屈能伸，敢爱敢恨，没有穷酸却还自命不凡的讨厌气质，完完全全屈从了现实，却又不放弃自己的前途，为了一定的目的，可以依靠富家女，这在我看来没有什么错，我看不上的是那种自己穷，却不上进；或是自己穷，看不得别人能借富家女的力。吃不着葡萄说葡萄酸；自己穷，上进，很高傲，其实自以为是，是自卑的表现。公交车上，张漾对小耳朵说了我爱你，说是嫁给你。真的，我真心是这样觉得，青春已经支离破粹，大家都该接受现实，现在看来小耳朵和张漾在一起是最合适的，两个人之间的联系完全因为吧啦，因为吧啦爱张漾，那时小耳朵对张漾也许是不痛不痒的感觉，吧啦间接因张漾而死，小耳朵恨死了张漾，一恨就恨了那么多年。可是张漾没有令他失望，做的很好。小耳朵说过对张漾，没有办法恨了，于是两人应该是那种失去了恨与被恨这层关系，也就没有什么关系了。张漾功成名就，事业有成，小耳朵工作顺利，越来越漂亮，张漾一直给小耳朵关心，不紧不慢，不急不缓，不唐突，不巴结，他的关心我是这样理解的。小耳朵没有拒绝，也许他把他当成老朋友，老同学，没有刻意回避，也不会觉得收礼物会不好意思，因为她知道这些礼物对张漾来说算不上什么，不比觉得受之有愧，坦然的接收礼物。就这样也过了许多年，小耳朵休年假，在家乡遇到张漾，二人之间那种熟稔，很让人羡慕，也许他们在一起挺合适，虽然张漾有钱，可是不会觉得是小耳朵高攀了，因为从面相上看小耳朵就是那种自由自在，往严重了说就有点像是不食人间烟火，可是又让人觉得很朴实，很踏实的女孩子，不贪财，不虚荣，是个乖宝宝。

　　许弋，干干净净的校草，不应该喜欢上不该喜欢的人，喜欢上也问题，就像吧啦说的，爱对了是爱情，爱错了是青春，可是他这种自暴自弃，自己亲手毁了自己的前途，辜负了喜欢他的人，就不对了，电影结束之后，一直在想许弋之后是什么样子，电影里最后一场戏，是已经是许弋女朋友的小耳朵撞见了许弋和别的女人…… ，小耳朵跑了之后没有做任何表示，没有追出去，没有道歉，之后就不了了之了。他的后来怎么样了呢，是规规矩矩找了一份工作，找了一个安静温柔的老婆结婚生子吧。反正我是不相信，曾经的校草会一辈子放弃自己，显然那天的女人不适合许弋，而许弋也绝不是因为爱而和她在一起。

　　由他，看过影评之后，有人说由他是真正的人生赢家，感动于他对小耳朵那么多年，默默的保护，默默的喜欢，而骑士就是骑士，成不了王子，我打心眼里觉得他是配不上小耳朵的，好在没有太多纠缠，表白没有得到正面的回应之后便不再给喜欢的人造成困扰。

篇三：《左耳》读后感   

　　好不容易，白天晚上不停加工，终于把饶雪漫的这本青春疼痛系列小说＜左耳＞看完了。

　　这本书里人物之间的纠缠不清的关系　复杂坎坷的命运，的确一直牵动着我的心。奇怪的是，我并没有流很多的眼泪。我曾一度华裔自己是不是对俗世的爱恨情仇已经麻木了，甚至是有很好的免疫力。但是，当我完完整整的看完，并试着去回味　体会的时候，才感觉到心里隐隐作痛，我庆幸，我的心，还活着！

　　我最喜欢的是哪个涂着深绿色眼影和有着张扬的笑容的女孩（她爱叫自己女人），按个任性的　固执的　可怜的　幸福的女人——吧啦。当看到她离开这个冰冷的世界时，我哭了，一种难以言喻的心痛弥漫心底。为了她的爱，奋不顾身；为了她的爱，不惜一切代价甚至伤害别人；为了她的爱，她牺牲了她自己！或许有人说她伟大，也或许有人会骂她傻，但是从整件事情去揣摩，她这样做，这样任性的固执，只有一个目的，那就是追寻属于自己真正的幸福！喜欢吧啦的原因，是因为我觉得她就像是我心底渴望想要变成的，可以勇敢的面对一切，勇敢的追求自己想要的，不管任何的阻碍。

　　而乖乖的小耳朵，我对她有种说不出的感觉，因为我觉得自己挺像她的。我曾经有和小耳朵一样的想法，想成为一个坏女孩，讨厌自己的那种软弱的性格。但最终我发觉就像吧啦和小耳朵说的一样：“你永远也变不成坏女孩，因为坏不是变成的，而是与生俱来的”。是的，我明白也了解自己，始终成为不了我所想成为的吧啦。青春时期的爱情，懵懂而羞涩，就像小耳朵对许弋的爱，透着一股傻傻的可爱，小耳朵的心里一直都存在着许弋这个人，哪怕后来她想努力忘记他，却发现他从未从心里离开，只不过在心底最深处沉睡。直到许弋去追求小耳朵的时候，心底埋藏已久的爱恋终于一发不可收拾。但是最终他们还是擦肩而过，仅仅只是因为一些没有来得及澄清的误会。短暂的幸福，却在小耳朵的心里凿出一个永远无法愈合的缺口。

　　爱情就像一剂毒药，明知道会身中剧毒，却还是毅然喝下，它似乎有一股强大的吸引力，把那些向往爱情　渴望幸福的人，一步一步吸入中心的旋涡——万劫不复。吧啦　张漾　许弋　小耳朵　蒋皎　黑人　包括张漾的爸爸在内都在劫难逃。

　　对于书中的几个男主角，最初被许弋所吸引，他的那种贵族的气质　天生的优越感　帅气的面容，似乎是许多女孩心中的白马王子。而张漾在他用自己的膝盖撞击吧啦的肚子，试图毁掉吧啦一心想保护的小生命时，我对这个人厌恶到了极点，甚至是恨。但是当他在寒冬的晚上，站在吧啦窗前惩罚自己的时候，那一句对不起融化了吧啦的心，我的心也柔软了。张漾有伟大的理想，他不想走错一步毁了自己的前程，他的解释就是做为他伤害吧啦的理由，很可笑。但是，他错了吗？没有。每个人的处境不同　想法不同，张漾的家庭迫使他让自己一定要成功。而吧啦肚子里的小生命，却让张漾恐惧。但是张漾不知道，吧啦有多么爱他，为了他可以付出一切代价在所不惜。在她嘴上答应做掉孩子心里却想着保留孩子的时候，我真的很佩服这个女人。勇敢　执着　为爱献身不顾一切的傻女人。而许弋呢，对他的印象一直处在模糊边缘，唯一清楚的是，他爱吧啦，吧啦爱张漾，而小耳朵一直把他放在心里，小心的呵护着。

　　书里的一句话让我挺感动的：“接吻时，会把女人的手放在胸前的男人，才是真正爱她”。我最先想到的是小耳朵的初吻。那是个下雨的夜晚，和许弋，在滴水的屋檐下，流着泪完成的。当时我的心里在想，小耳朵终于如愿以偿了。吧啦和张漾的深情之吻总是在我内心激起涟漪，让我如此心动。喜欢那种深情　温柔的吻。柔软的嘴唇轻轻的触碰，像是一种甜蜜的对话，在双唇贴在一起的那一刻，整颗心都被融化了。听到自己狂乱的心跳，体会舌头之间的交流，感受到他温热的呼吸，只希望时间可以就此凝固，就这样抱着不放开，此刻世界只属于我们！

　　吧啦的离开，让他们的世界变的灰暗，她爱涂绿色眼影，觉得她是充满生机的，而当她离去之后，他们的世界也就成了一滩死水，悲惨！想念充斥着他们的思想，折磨着他们的灵魂，唯有离开这个伤心地，或许可以重新开始。就这样，走了，大家都走了。但是始终有个人总是去吧啦的墓前看她，那就是小耳朵。吧啦临终前的最后的话却是对着小耳朵那只听力不好的左耳说的，永远的秘密，永远的遗憾。但是小耳朵以她自己的想法认为，她要替吧啦活下去，做完那些吧啦所未完成的事。

　　烟，是我很厌恶的东西。我很惊讶小耳朵居然学会了抽烟。在她最烦恼痛苦的时候，她会抽以前吧啦常抽的那种烟，想学吧啦一样吐着烟泉。但是每次都不成功，这也预示着，不管小耳朵有多么想变成吧啦，努力学着，做着以前吧啦所做的事，小耳朵就是小耳朵，永远也变不成吧啦。虽然大家都离开了曾经痛心的土地，来到了新的环境，但是他们每个人的心里都从未忘记他们所爱的那个女人，永远也无法忘记！其实，我并不喜欢这本书的结尾，每次有紧急的情况小耳朵的左耳就什么也听不见，而在那个除夕夜晚，烟花照亮天空的时刻，她的左耳听见了张漾的那句“我爱你”。起初好感动，真的好感动，小耳朵终于找到了幸福。可是后来，心里还是很痛，张漾爱的真的是小耳朵吗？小耳朵的一句话让我印象深刻：“其实我和吧啦毫无区别”。我总是感觉她就是吧啦的替身，小耳朵其实曾一度想成为吧啦那样的女孩，他们似乎在小耳朵的身上也找到了吧啦的影子。但是我觉得，小耳朵就是小耳朵，永远也不会变成吧啦。

　　我宁愿他们就此不要再在一起，这样或许可以少受点伤害，真的希望小耳朵可以得到幸福。但是恐怕他们永远也摆脱不了吧啦的影子，“吧啦，你看到了吗？”小耳朵在帮吧啦完成她未完成的幸福！

　　青春时期，有羞涩的笑容，有苦涩的眼泪，有青涩的爱情，有挥之不去的疼痛，疼痛至极！

篇一：《做卓越的教师》读后感  

　　最近有幸读了《做卓越的教师》，感慨颇多。书中涵盖了教师的生涯规划、心理健康、班级管理、课堂教学、论文写作、研修组织、家庭教育、魅力师训等，话语真挚，说理透彻，作为一名教师的我读完之后受益匪浅。细细品味书中的一些精彩语言颇有感想。

　　细细品味：”尊重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵健康成长的必要条件。“反思自己的教学生涯，以前总是感觉要让学生尊重你，你就必须维护教师的威严，要说一不二，这样才能得到学生的尊重，学生才会无条件地服从你的命令。于是我在课堂教学中也就经常失去了笑容，板着面孔，渐渐地学生对我也就”敬而远之“了。现在想来，我的这种做法是一个多么严重的错误！每个学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人、有个性的人。作为教师，就要有一种平和的心态，蹲下身子，以平等的身份与学生交流沟通，还要有包容之心，宽容之度。要有完善的人格魅力，要有人情味，能够用自身的人格魅力感染学生，用爱心与责任心对待学生。这样才能使学生乐于接近你，乐于学习你所任教的学科。

　　细细品味：”对一名教师来说，推动其教育事业发展应该有两个轮子，一个叫做“情感”，一个叫做“思考”。我们应该要有教学智慧，要有较高的教学机智，有较强的驾驭课堂的能力；能在课堂教学中随机应变，游刃有余。在教学中还应该和其他老师一起共同探讨教学中的热点、难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦，相互学习，共同提高。坚持记读书笔记、写教育日记、教学反思等。读完这本书，感觉名师们深刻的教育思想、渊博与睿智的大家风范给了我很大的震撼和启发，仔细回味每一个小故事，处处精彩，在充满智慧的字里行间，点点滴滴无不引领着我们做一名有智慧的教育者。

　　细细品味：“教而不研则浅，研而不教则浮。”每一次教学设计、课堂教学，都有不完美的环节，之后需要我们不断的反思、实践、创新。反思是人对获得知识的反观自照，反思是教师专业成长的“保鲜剂”。实际上我们在教学中往往喜欢

　　读了《做卓越的教师》，仿佛进行了一次精神洗礼。我也愿“做最好的老师”，踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，认认真真组织每一次活动，我高兴，学生也快乐。

　　
篇二：《做卓越的教师》读后感

　　拜读了《做卓越的教师》，我对教育有了更全新的认识，彭老师不但教给我如何做一名会育人、会上课、会当家长的合格教师。彭老师说的人生只有三天，昨天、今天和明天，昨天是一张已经过期的支票，明天是一张还不能兑现的期票，只有今天，才是我们真正唯一可以使用的现钞。让我深刻地体会到我们一定要开心过来每个今天，时时做好迎接明天的充分准备，把握好每一个今天吧，才会有更好的明天。该书内容全面，理念深刻，给我心灵又一次洗涤，使我对教育产生了更浓厚的兴趣，豁然开朗的同时感觉到教育所涵盖的真谛。

　　一、爱。 古今中外，教育家的教学思想虽不尽相同，教育风格也各有千秋，但对学生的情感都离不开一个“爱”字。没有爱就没有真正的教育！爱是教育的基础。托尔斯泰曾经说过：“一个教师如果只爱事业，他是一个好老师，一个教师如果只像父母那样爱孩子，他是一个比那种虽读过万卷书但既不爱事业也不爱孩子的教师更好一些的教师。而如果教师把事业和对学生的爱兼备于一身，他就是一个完美的教师”。中国也有一句令人深思的话：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。这是教育人的一种境界，更是从教者的一种至高追求。从今以后我会多试着从学生的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，用情去施教，用爱去开导，像所有优秀老师那样，用真情、爱心换来学生们纯真的笑容，赢得学生们的尊敬和爱戴。

　　二、责任。“有人说，选对环境，快乐一生；选对伴侣，幸福一生；选对教师，智慧一生”。苏霍姆林斯基说：“责任心是一种习惯性行为，也是一种很重要的素质，是做一个优秀的人所必须的”。责任，是教师之本职。“百年大计，教育为本”，要承担起教育的责任，完成教育的使命，教师必须牢牢地树立起责任意识。教师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的“平凡”的事情组成。然而，“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”作为教师，我们要勇敢面对工作中的各种挑战，担负起我们身上的责任。一个成功的老师责任感必须要放在首位，有责任的老师才会受到学生和家长的认可。

　　三、“学会宽容”。

　　“当你的脚踩到蔷薇花瓣的时候，蔷薇花把芳香留在了你的脚上，这就是宽容。”“土地宽容了种子，才拥有了收获；大海宽容了江河，才拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，才拥有了神采；人生宽容了他人，才拥有了幸福！”这些富有哲理的句子，在反复研读之后，从中明白了许多道理，很多时候我们总和自己过你不去胸襟不够开阔、气度不够恢宏、眼界过于狭隘。同样，我们对待同事、朋友、亲人、以至于自己的学生，如果以宽容之心面对他们，那么我们的收获也一样是丰厚的。对他人的宽容是对自己的解放，对自己的宽容是对心灵的解放。

　　四、“学会感恩”开阔了胸襟

　　“花朵绽放绚丽，汇报阳光普照；草木舒展青春，汇报雨露的滋润；桃李满园芬芳，回报园丁的培养；儿女寸草之心，回报父母的恩泽。”一切有生命的事物，都怀有一颗感恩之心，于是这世界就多了美好这个词语，读来不仅语言美，心灵也随之美化了。

　　“感激曾经伤害过你的人，因为是他帮你磨练了心态；感激曾经欺骗过你的人，因为是他帮你增进了智慧；感激曾经蔑视过你的人，因为是他帮你唤醒了自尊；感激曾经遗弃过你的人，因为是他让你学会了独立。”因为懂得感恩，有了提升自己灵魂的质量的机会；获得了温情与友爱；因为感恩，所以幸福。如果你我他都心中常存感恩，那么，痛苦孤独无奈就会远离我们的生活，我们多会在幸福中被陶醉。

　　这本书的每一个章节读来都会深受启发，使我体会到做卓越的教师原来可以这么简单，简单的读了本书就会有奋斗的目标，但是，又是那么的不容易，必须经过潜心的研究，辛苦的实践。总之，读了这本书，我们距离卓越会更近了。

篇三：《做卓越的教师》读后感

　　《做卓越的教师》一书中讲了这样一个小故事，读过以后受益匪浅，感触很多。

　　一天，一位亿万富翁带着不满十岁的儿子从城里到乡下旅行，想让儿子去体验“贫穷”的家庭生活。在农场的一户最穷的人家，他们度过了一天一夜。

　　旅行结束后，父亲问儿子：“这回你明白什么是贫穷了吧？知道穷人是什么样了吧？你能描述一下富人和穷人的区别吗？”

　　儿子想了想说：“我们家里只有一条狗，可是他们家里却有四条狗；咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们家竟有一条望不到边的小河；夜里在我们家的花园里只能看见几盏灯，可他们的花园上空却有上千万颗星星；还有，我们的院子里只能停几辆汽车，可他们的院子却能容得下几百头奶牛。不过，放心吧，等我长大了，一定要让我们全家过上和他们一样富裕的生活。”

　　儿子的回答让这位父亲啼笑皆非。

　　读着这个故事，我想起了我的侄女景致，有一次，马老师让她到办公室拿卷子，她找了好久没找到，马老师又派一学生去找，很快找到。马老师笑着打趣她：长那么大一双眼睛，竟然看不见。景致喜滋滋地回到座位上，当时马老师非常不解，回到办公室还与我唠叨这件事。放学回家，景致一见到她妈妈就高兴的说：“妈妈，马老师今天夸我眼睛长得大。”这就是孩子，竟能把老师含蓄批评的话当作了表扬。

　　孩子的心田是一片未经开垦的原野，孩子的心灵更接近天性，很多时候，孩子的一些做法，比如：在地上打滚，用喷壶偷偷朝老师、同学身上喷水，从地上检一支漂亮的钢笔放进自己的笔盒，摘下一朵漂亮的花等等，如果我们能换位思考，站在孩子的角度去观察，去判断，这只不过是孩子的天性淘气而已，只要我们想想办法，多费点口舌，孩子慢慢就会改正。如果我们站在孩子之外，上纲上线，上升到文明、道德的层面去评判，我们就对这些学生更会另眼看待，会陡升很多烦恼。请看我的一个教育小故事

　　善意的谎言

　　每当回忆起走过的班主任之路，总会不由自主地想到肖举。肖举，白净的皮肤，一双水灵灵的大眼睛。从外表看，绝对是个乖巧听话的孩子。错！他可是学校出了名的的捣蛋鬼。只要不是语文数学课，他便随心所欲，想听就听，不想听就带头起哄。我多次找他谈话，教育他尊重老师，好好学习。他每次都表示一定改正，可没过几天，老毛病又犯了。

　　周四下午的一节综合课上，肖举拿着小喷壶，在教室里左右扫射，老师批评他，他竟然趁老师板书时朝老师头上喷射，气得老师让班长来叫我。听了班长的叙述，我火冒三丈，走进教室，把他叫了出来：“肖举，今天下午放学，我一定去家访，将这件事告诉你家长”。当听到我要家访，他情绪一落千丈，平时的调皮样一扫而光。我走到他跟前，他的眼睛始终不敢与我对视。看到这，我心里真解气，你小子也有怕的时候呀。

　　下午放学后我跟着肖举去他家，路上他几次拉着我的手求我饶了他，说这次一定改正。我见他如此怕家长，内心窃喜，这次家访也许肖举会改变。刚进了肖举家，当他父亲知道我是来家访的，像老鹰捉小鸡似的把肖举揪到我面前，问道：“老师，他是不是又做坏事了，看我不打死他。”此时的肖举吓得面如土色，浑身颤抖。我这时才猛然意识到我的家访给肖举召来的将是一顿毒打，我突然意识到肖举这孩子就是淘气点，调皮点，也并不是一无是处。我真担心拳头落在他身上，我赶紧拉过孩子说：“不、不、肖举的父亲，快放开肖举，我来家访，并不是因为肖举做错了什么，而是因为这段时间他进步很大，我是来给您报喜来的。并且商量一下，我们以后该如何加强配合，让孩子的进步更快！”。家长松开手笑着说：“老师，俺没文化，在劳动市场卖咸菜，老师放心，俺不护短，他在学校不听话，你就打他”。“肖举这段表现真的很好！”肖举松了一口气，给我投来一个感激的目光。

　　事后，我找来肖举谈话：“老师平时教导你们不能说谎，你听见了吧，今天老师说了假话”。“老师，请放心，我保证以后再也不捣乱了！”出了名的捣蛋鬼这次竟两眼闪着泪花。说也奇怪，自此以后，肖举课堂上再也没捣乱过，有时实在不想听课，就趴在那看课外书，其他科任老师再也没有因为肖举而上不成课。

　　老师们，学会换位思考，站在孩子的角度，理解孩子的天真淘气，许多教育的烦恼、困惑将随风而逝，我们做教师的幸福指数也随之大大提高。

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