学校根据学生的学情、兴趣、前景，确立了符合不同学生发展方向的“分层教学＋走班选课”教学模式：即从高一第二学期起，根据学生的学情、兴趣、就业期望以及家长意见等，量体裁衣，把学生分别送上三驾“马车”，让他们最终实现大学梦。

第一驾“马车”，行驶方向是文化课一本及二本以上院校，“驾车人”是从全校各学科遴选出来的名师。在原来的教学中，学生是固定的，老师是流动的。但在这驾“马车”上，老师是固定的，学生是流动的。为什么会有这样的变化呢？教务处主任解释说，传统的课堂上，一百个学生有一百种学情，教师费尽心思，结果依旧是有的学生“不消化”，而有的学生“吃不饱”。如今，“分层教学＋走班选课”统一了学情，教师可以将全部精力用在教学研究上，教学效率自然大大提升。

第二驾“马车”，行驶方向是艺术体育二本以上院校，“驾车人”是全校的体育、音乐、美术教师。体育教研组组长樊利杰便是“驾车人”之一。他说：“我们这驾‘马车’上的学生，有的有音乐、美术特长，有的对体育感兴趣。因此，我们在语数外等国家课程之外，还给他们加了一道‘大餐’——体育校本课程。校本课程将体育特长生招考标准细化为生动的课堂，让学生受益匪浅。”艺术特长生考试是个费钱的事情，但东关高中却在语数外等国家课程之外，免费给艺术特长生铺就了艺术成才路——音乐校本课程和美术校本课程。每天晚自习时间，音乐、美术特长生便会跟着校本课程的步伐，向艺术特长生标准进发。

第三驾“马车”，行驶方向是三本及高职院校，德育方向是优秀社会公民。“驾车人”是全校的学科带头人。“三驾‘马车’是互通的，学生随时可以‘换车’。”“三驾‘马车’带来了奇迹。原本升学无望的学生中，不仅走出了一批又一批本科生，还走出了不少名校学生。”看到东关高中的不断提升和发展，学生及家长们纷纷称赞说。

树特色：兴社团＋强素质

筋骨强健，血肉饱满，还得形神兼备，东关高中教育人心中的愿景是：孩子们得是腹有诗书、谦恭有礼的“谦谦君子”和“窈窕淑女”。

汉服礼仪社便是这一愿景的“见证者”。您瞧：云鬓轻绾，裙裾飘飞，身着汉装，脚踏青鞋……汉服礼仪社用汉服礼和仪文化，将学生引上了“谦谦君子”“窈窕淑女”的路子。

曾几何时，东关高中校园内，奇装异服、粗言秽语盛行，不少学生还觉得很“酷”。为此，学校特别开设汉服礼仪社团，让学生们看到华美的汉服、优雅的礼仪，使他们茅塞顿开。随着汉服礼仪社团的不断扩大，奇装异服、粗言秽语在东关高中悄然绝迹。

志愿者协会也是这一愿景的“见证者”。敬老院、福利院、留守儿童之家……这些地方记录了东关高中志愿者协会的公益之路。在公益之路上，他们用自编自演的文艺节目，给孤寡老人送去了欢乐；他们用捡拾垃圾的行动，给街道带来了干净整洁；他们用真诚的话语，劝导大家文明出行。

“送人玫瑰，手有余香。”校团委书记李宝勤说，志愿者协会做的只是力所能及的小事，但这些小事却让公益的种子播撒在了所有学生心中。

跆拳道、乒乓球、航模、机器人等学生社团，在东关高中迸发出了无穷的生命力，让东关高中教育人的愿景变成了现实。

进入一所好学校，能遇到一个好校长，遇到一群好老师，是家长梦寐以求的。几天走访下来，让人感受最深的是东关高中教师饱满的精神面貌，学生高昂的学习热情，学校优美的环境、独特的校园文化。正如伍社文所言：“生命没有贵贱，每个孩子都是家庭的希望，我们相信每一个学生都有潜能，相信每一个学生都渴望成功，我们要尊重和关注每一个学生。学校没有贵贱，无论强弱大小，都在精心做着教育。东关高中人绝不因弱小而气馁。我们从细小做起，一年上台阶、三年有突破、五年大跨越，终有一天会做大做强。”当初的“强校梦”如今逐渐成为现实，我们有理由相信，东关高中人会积极践行“倾情、用心、超越、奉献”的教育精神，把学校办成一所队伍强、质量高、环境美、特色显，政府放心、群众满意的省级标准化高中。（晓妮）