人民网长沙1月15日电（记者 万丽君 实习生 刘莎荷）为给学生补充营养，他学得一手好厨艺；为提高学生积极性，他以身作则激励学生；为鼓励学生坚持不懈，他毅然参加川藏线骑行……来到长沙市田家炳实验中学，关于教师刘建强的暖心故事比比皆是。

今年才48岁的刘建强，已经做了23年班主任，长期为了学生们殚精竭虑，刘建强已经满头白发。但是谈起他心爱的学生们，他仍然眉飞色舞，脸上写满了骄傲，“跟孩子们在一起，总觉得年轻。”

激励学生有妙招

“老师想证明，只要努力，没有什么艰难困苦是克服不了的。”去年暑假，为了鼓励即将升入初三的学生们，刘建强开始了23天的川藏线骑行。陡坡、雨淋、暴晒、高反……骑行路上遇到的各种艰难险阻，刘建强都咬牙坚持，并将旅程记录下来发给学生们。

“6表示‘顺’，‘3626’寓意362班同学们明年中考顺利，8谐音‘发’，‘3638’则是希望363班的同学们都发‘才’。”在骑行过程中，遇到跟自己所教班级有关的路标，刘建强都要停下，将自己对学生们的祝福拍下来。

对于如何激励学生，刘建强有自己的小妙招。在他的课堂上，是可以吃棒棒糖的。学生只要在课堂上表现好，就给学生奖励棒棒糖。这样的小“特权”，激起了学生们的好胜心，卯足劲地你追我赶。

学生们早上要跑操，第一学期，刘建强一定会和领操员一起领跑。针对学生英语学习积极性不高的情况，刘建强和学生约定一起默写英语单词。如果写不出来，学生罚抄五遍，他要抄五十遍。

尽管毕业已久，英语有些生疏，刘建强还是认真记忆。为了给学生们信心，他有时还故意错几个。学生们知道真相后不忍心他辛苦，说：“刘老师，我们一定会好好学英语的，你放心！”

“后进生”也不落下 

“刘老师比起学生的成绩，更在乎学生的态度。”326班学生家长邓剑锋说，孩子初一下学期两次考试，第一次63分，第二次62分，考62分那次，刘老师在班上表扬了孩子。问了才知道，原来是孩子在听课的时候主动举手回答问题，明显比以前积极。

对学生有教无类，在刘建强的班上，“后进生”也随时能感受到关怀与鼓励。平时，基础弱但进步大的学生，能坚持在学校食堂吃饭的寄宿生，以及成绩排在年级前20名的学生，可以获得他的邀请，到外面烧烤、露营，或到家里吃饭，由他亲自下厨。

这样的邀请，一期两次，多的时候十多个，少的时候也有七八个人。不仅进步学生，来家里免费补习的学生，刘老师也会下厨款待，有时甚至一边讲题，一边炒菜。这么些年，到过他家里吃饭的学生，至少一百多人次。

在微信上，刘建强给自己取名叫“二流”，他说，是为了鼓励学生，培养学生的自信力，“希望让他们明白，我可以不是第一名，但是永远追赶第一名。”

“愿意做叶的事业”

打开刘建强的抽屉，里面放着饼干、棒棒糖、巧克力等各类零食，放学辅导时，为了怕孩子们饿着，他会拿出零食，让孩子们先垫垫肚子。虽然工资微薄，但他每学期花在零食上的，都有上千块钱。

对于学生们的照顾，不仅仅是在身体健康上，在教学方法上，刘建强也尽量从学生的角度出发，给他们更多理解和包容。“我讲清楚了没有？”是刘建强的口头禅。他说，只要学生有问题，无论是课间，还是放学后，都可以把他留下来问问题。

“他用爱心温暖着孩子，用耐心等待着孩子。” 博爱、乐观、有担当……提起刘建强，家长们和学校的同事们都是一片赞美之声。

“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。” 长沙市田家炳实验中学校长朱正权，引用了印度诗人泰戈尔的诗来评价刘建强：“刘老师就是愿意做叶的事业，把学生装进心里，努力让每一个学生拥有精彩幸福人生。”