近日，山西某中学高三教室的一组标语在网络上被广泛传播，班级中出现了像“不学？将来别人壁咚的墙是你砌的”“人丑还不多读书，哪儿来的自信？还玩，说你呢？”“我一定不会就这样轻易地go die”等诙谐幽默的网络式标语。部分网民认为，这些包含了网络流行语的标语虽然俏皮，但不知能传递给同学们多少“正能量”。(2月1日中国青年网)

　　还有四个月，九百万考生就要面对高考的残酷洗礼，挂横幅、贴标语这些鼓舞士气的手段在各大高校早已成为一种传统。高考动员的标语，长期以来都是励志性的、鼓舞人心的话语警句，营造奋发向上的战前氛围。山西某中学的网络式标语，相比较常规“激励标语”，在风格上独树一帜，诙谐幽默的风格也充满了活泼与风趣，对于长期处于“极端压力舱”中的高三学生来说，更能缓解高三的紧张与压力，可以尝试更大范围推广。

　　长期以来，高考在全国高校之中，形成了一些像“百日誓师大会”“高考横幅”“励志标语”的固定活动，其目的在于激励学子、令其保持昂扬的斗志，在最后宝贵的数月中奋勇拼搏，发挥出最好的水平。这种激励方式，在长期的高考动员中已经固化成一种传统程序。

　　在班级中挂横幅标语，很大程度上是在表明一种态度，既代表着班级同学对自己的目标设置，也体现了老师对学生的期许。然而，长期以来，标语的内容几乎千篇一律，本应作为励志的横幅，内容主题几乎常年不变。而且随着教育竞争力的增大，标语内容的激励性被极端放大，甚至出现了“只要学不死就往死里学”“累死你一个幸福你全家”的极端化倾向。

　　标语的作用无疑是彰显动力、鼓舞学习，只要不偏离这个目的，也不妨给学生们一些自主发挥的空间，允许学生将网络流行语等流行元素带入标语之中，在严肃紧张的学习氛围中，增添一丝活泼、风趣的教育氛围。“壁咚”“go die”这些网络词语，是属于这一代青少年的集体文化记忆，在传达认真学习的重要性的同时，也彰显了他们自己的个性。从这个角度说，18岁的青春，正值最美好的花季，尽管高考令每一位莘莘学子都不可避免地面对青灯黄卷与挑灯夜战，但是在生活点滴的细枝末节处也应当为青春的悸动和新奇留出一小片天地。

　　对于高三学子来说，标语起到的作用更多也只是形式上，在抬首时给予一些警示，学子的动力最主要的还是来源于学生个体内部动力。仅仅是几则标语，不管写些什么，都不会对最终的发挥造成影响，为何就不能把这一块地方赠给学生，成为压力舱中获得轻松的小小天地？