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在近两年的事业单位或者是一些事业单位性质的岗位考试中，公文比例越来越高，特别是公文写作部分，尤其是考生们头疼的部分，这些试题不像公共基础知识死记硬背就可以大几率解答题目，也不像行测部分考察运算逻辑。公文写作注重什么呢?我们应该从哪些方面去解析呢?

公文写作其实并不是特别复杂的一个考试内容，它考察的是考生对于材料内容的掌握、对公文格式地运用以及对公文逻辑顺序的梳理，我们今天就从这几个方面入手来讲解。

一、材料内容。材料的内容是公文写作的精华部分，这一部分要求考生能够准确的掌握材料所透露出的信息。

例：“民政局小杨长期无故旷工，最近还以工作为名盗取公共财物3万元，民政局决定将其开除，请以此材料写一篇通报”

材料中我们可以清楚的看出材料中首先要求我们写的公文文种是“通报”，通报的内容是小杨因严重违纪(旷工加盗取公共财物)被开除，这就是公文的关键内容，我们就要根据这个内容去撰写我们的材料，如果能提取出这个关键信息，那么公文的主要部分就已经完成了，我们已经可以得到主要的得分点了。

二、公文的格式。考试除了会考察关键内容之外，还会针对于公文的格式进行考察。

以上一则材料为例，我们可以得知文种是“通报”，那么我们首先得撰写标题，标题的格式是“发文机关+事由+文种”，其次是公文的主送机关，这种类型的文种属于下行文，是发送给下级机关的，再者是公文的正文部分，这部分我们放到第三点中详细阐述，最后是发文机关署名+成文日期，注意的是右空四格。

三、公文的逻辑顺序。这部分是针对于公文的正文来讲，我们也要注重逻辑顺序，先写什么，后写什么，有着非常严格的逻辑关系与顺序，不能颠三倒四。

以上述公文为例，要想写好一篇通报文种，第一要写通报的具体内容是什么，从材料我们可以得知，内容是小杨因旷工和盗取公共财物被开除;第二要对小杨的行为进行分析，小杨是因为客观原因还是主观原因造成这种情况，我们需要进行分析才能对症下药;第三是从这件事情中得到的经验教训，要警钟长鸣，才能减少这种事情发生的情况。

综上所述，我们从一则简单的材料中得出了公文写作的规律性，下回我们结合更多的材料来讲公文的写作部分。

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