改革春风吹满地，又是一年四六级考季。对于四六级，大家再熟悉不过了。当谈到比较惧怕的科目时，写作一定会是不少人的答案。别的客观题如果不会，还有四分之一的概率蒙对，写作就没办法瞎蒙了。其实，关于写作，很多考生有以下3个误区：

1. 我得多背点单词才有得写

2. 我大量背诵好句子，然后搭配自己的话来表达

3. 生僻词汇和高难复杂句式越多分越高

事实上，在提高写作之前，我们应该知道写作这个单项具体考察什么。首先，考纲里明确写出了“切题”的要求。其次，是思想表达的正确、句子的连贯性、语言的。最后，是错误数量的多少。通过研读考纲不难发现，这三条是按照由大到小的顺序来评判文章的分数的，也就是说，要给一篇写作打分，先看文章主题是否切题，再看文章的思想表达及句子间的连贯性，最后是错误数量。若文章主题切题、思路完整、逻辑清晰、句子连贯、语法错误少，分数一定低不了。若一篇文章思路混乱、逻辑不通，亮点词句再多也是徒然。

有的同学不禁会问：道理我都懂，既然了解了误区，那剩下的两个月究竟怎么复习呢？

虽然亮点词句有加分功效，但不是主导分数的标准，切题、思想、结构以及错误才是不可撼动的主要评分依据。不过，大多数同学关注点可不是上述的依据，大家的问题都集中在如下3点：

1. 没有思路

2. 不会写词句

3. 写到一半没话说了

很多同学都会反映复习时词句不会写，@四级君呆萌老师给大家指条明路，出门左拐在应用商店搜索“英语四级君”，打开APP选择四级系统四班或者六级系统四班，系统学习写作基础，毕竟有了基础才能给写作“打工”。

看了三个问题，同学们会发现它们都是思路上的问题。既然思路有问题，我们就把思路固定化，这样就不怕思路混乱、结构混乱了。看到这，肯定有同学会想“真题出题形式那么多，怎么可能固定思路呢？” 大家不妨把历年真题拿出来看，除了2016年6月和2017年6月的四级真题考了书信和广告之外，剩下的四六级写作真题是不是都是essay？既然都是essay，那写法是不是可以固定呢？既然写法固定，框架、思路是不是也可以固定了？文章写成三段式，第一段是由现象到主题。拿2018年6月的四级真题为例，主题已经明确为：阅读的重要性以及如何培养这一能力。很多考生会回想起这篇文章带来的恐惧，因为即使知道主题，也不知道第一段具体要写什么，那我们就可以用一个事、一种现象、一个情景来引导出主题。

大家可能又会问：“考场上哪有时间想这么多？”不要掩盖你的疑惑，记住一句话：主题让你说什么，现象就“反着来”。什么叫反着来？例如主题是阅读的重要性，现象就说“越来越多的人不重视阅读能力了，”如果感觉前后有些连不上，达不到由现象到主题的衔接，中间加一句“针对这一现象”或者“这种情况愈发严重”，逻辑就更说得通了。

同理，图画类、谚语类、选择类文章也可以如法炮制，以此形式开头，至于第二段、第三段的写法，还是那句话，出门左拐呆萌老师在四级君四六级系统四班等你。大家在新浪微博搜索并关注@四级君呆萌老师，有关于四六级写作、考研写作的问题，发微博添加话题 #做个萌萌的英语小书呆# 并 @四级君呆萌老师 即可。

其实，写作并不可怕，怕的是没有方法，由大到小去学最有效果。最后祝愿同学们都可以在这次四六级考试中取得优异的成绩！