1.文首 开编点题 渲染气氛(散文) 埋下伏笔(记叙类散文) 设置悬念(小说) 为下文做铺垫 总领下文
2文中 承上启下 总领下文 总结上文
3文末 点明中心(散文) 深化主题(记叙) 照应开头(议论，记叙，小说)
(2)修辞手法的作用
1。句子本身作用 2。结合句子语境
1比喻 拟人 生动形象 生动形象写出了 + 对象+特征
2 有气势 加强语气 一气呵成 强调了+对象+特征
(3)设问 引起读者思考 引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等;
(4)、对比：强调了……突出了……
(5)、反复：强调了……加强语气
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
语文阅读理解“内容”上就是“字面义”、“文中义”和“深层义”三个方面去答，“手法”就是常见的“修辞手法”、“写作手法”、“表达方式”、“词语表现力”等。
而“结构”这个层面涉及到的点比较零碎，你需要先系统地整理，再掌握记忆的技巧，那么考试时就可以很熟练地进行回答了。
“结构”考查的是段落与段落之间的组合关系，它主要结合段落的位置来看，分为“开头”、“结尾”、“中段”三个位置。
“开头”前有“标题”后有“正文”，所以“开头”的结构作用有：照应标题、总领全文、引起下文。
除此以外，“开头”是故事的开端，所以“开头”的结构作用还有：奠定基调、交代背景。
“结尾”和“开头”刚好是照应的，所以“结尾“的结构作用就依次为：照应标题和开头、总结全文、升华主旨(开头的“交代背景”和“引起下文”在结尾没有照应的点)。
做语文阅读理解的步骤
1、做语文阅读理解通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句)，理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。
2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。(要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。)
3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。
