中新网北京8月3日电 (记者 应妮)通过宣传推广创意写作，来推动语文教学的改革，推动基础教育的改革，这是“北大培文杯”大赛创始的宗旨之一。

　　第五届“北大培文杯”获奖发布暨新语文教育论坛2日在北京大学举办。大赛最终评选出中文特等奖32名，英文特等奖11名。

　　大赛主席曹文轩说，要想写出有思想深度的作品，需要知识积累和漫长的思想建构。他提倡青少年要多阅读经典，阅读纸质图书，并指出当下还需要新经典的诞生。

　　在“新媒体时代青春文学的现实和未来”的主题对话中，邵燕君、张莉、徐则臣、杨庆祥等著名批评家和作家从各角度表达了自己的见解。大家一致认为，现在的青少年阅读量巨大又失于庞杂，他们视野开阔、思维活跃，所创作的作品正在努力拓宽汉语言表达内容及方法的疆域，引导他们进行有意义的阅读与写作显得极为必要。破土而出的创意新苗如何成为未来的文学文创中坚力量，应得到更多关注和支持。

　　在“创意写作与青少年写作能力培养”主题对话中，北京101中学副校长、语文特级教授程翔坦言，创意写作是向现在的中学写作教学发起了挑战。现在中学的写作教学，现在中学生的作文都是有束缚的。所以我就一直在想，怎么能够解放学生的思想？这就需要写作独立设课。在程翔的写作教学当中，他专门有一种训练，就是从写作形式、章法、内容上、创意上没有任何束缚，想写什么就写什么，但只有一个要求，即表达真情实感。“希望我们北大的培文写作能够对中国的基础教育，特别是对中学的写作教学能够带来新的变化。”

　　北京师范大学文学院教授张莉分享了她作为一个读者和阅卷者的感受，会被一种洋溢的青春感动。她说特别喜欢小学组的卷子，有个片段今天还历历在目，就是写两个小朋友谈恋爱，女孩子靠着男孩子的肩膀，男孩子说我真想停留在这一刻，真不想去上补习班啊。女孩子说了一句什么呢？想得美。说完后，她从包里拿出个棒棒糖碰了一下男孩子的头。“我觉得这个细节特别迷人，只有这个年龄段的孩子可以写出棒棒糖这样的道具。”

　　著名教育家朱永新一直关注着“北大培文杯”。他在致辞中高度评价大赛大力发掘文学新苗，继承文学创作火种的作用。他认为，通过大赛，越来越多青少年的阅读热情得到激发，十分可喜。(完)