“两杯液体，哪杯是醋，哪杯是水，怎么判断出来的？”6月底，沈阳各中小学校陆续进入期末季，沈河区二经街第二小学以多元评测取代了一、二年级传统的试卷测试，这是该校第二年实施多元评测。

　　当日上午，期末测评正式开始，一、二年级的学生们手里拿的不是卷子，而是“核心素养通关护照”。“护照”里涉及的闯关内容，一年级涉及了小小科学家、生活小管家、小朗读者、我是小“诗王”、百变100等，二年级的多元评测则包括喜爱的头饰、钱市胡同、方位跳绳、文化点心、音韵之美、实力派、朗读者、积累小能手、情境表达和行为观察等十个考核项目，是一次全学科的考核。

　　二经二校张岩校长介绍，学校从一、二年级孩子身心发展特点出发，改变以往一张卷子评价孩子一学期学习质量的单一、枯燥的评价形式，采取多元评价的方式，把孩子们一年所学习的数学、语文、美术、音乐，科学、品德与生活等学科进行整合，用孩子们喜欢的方式——闯关嘉年华、宝贝向前冲呈现。让书本上的知识动起来，让课本与表演相遇，让数学变得美丽生动。真正让孩子们手、脑、眼、口、全身动起来，体现学校一直倡导的学习方式，让孩子“动起来，学进去，有兴趣，快乐学”，让孩子们的核心素养从小培养，学校成为孩子们的自主成长的舞台，孩子们幸福发展的乐园。

　　沈阳晚报、沈报融媒记者丁宁文并摄

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