在钢城四中高三（9）班，一间教室出现8幅迎考标语。“懈怠时看看别人。”“笑到最后，笑得最甜”……每幅标语还标明作者，有校长的、有语文老师的、还有英语老师用英语写出的标语，不拘一格，各式各样。

钢城四中校长梅国平写下了“满怀信心，勿掉以轻心”来鼓舞高三考生。他说，以校长身份来激励学生，可以收到很好的效果。

望着满墙的标语，高三（9）班刘逸为有些感动，他认为这是老师和他们一起奋斗的表现，他尤为欣赏“过程是苦的，最后的结果是甜的。”这句话给了自己很大力量。

励志标语每周换主题

“读书要静心，静心好读书”、“青春一经典当 即永不再赎”……在武汉三中教学楼前的LED大屏幕，滚动着鼓励全校学生“读书”的标语。

该校团委副书记邓小敏介绍，LED大屏幕面向全校师生，根据每星期的不同主题，进行调整和更换，这星期的主题是激励学生读书。

十一中滚屏的标语则直接面向高三学子，“热情是最大的动力（Enthusiasm is the great hill-climber），今天离高考还有95天”。

而二十三中高三（6）班教室则更有新意，教室门口贴上了“浸得寒暑十年苦，执笔春秋万世名”的对联，横批“壮志凌云”。

黑板报“头条”是高考

走进武汉三中的高三教室，每个班都必有一块距离高考所剩天数的“倒计时牌”。教室后墙的黑板上方，挂着醒目的高考励志语——“拼一个秋冬春夏，赢一生无怨无悔”。

班级黑板报围绕“百日”这个主题，学生们写下了“十年寒窗苦，成功看今朝”、“为了大学奋斗”等励志语。在高三（3）班墙壁上，一个个精心剪裁的方格字拼成“只有走出来的辉煌，没有等出来的美丽”……

│学生说法│

励志标语是精神力量

“励志标语能给我们心理暗示，也是整个班级的精神力量。”武汉三中高三（7）班学生陈霁说，如班上同学最后选定的“智慧拼搏，日有所获”这条标语告诉我们：不要盲干，找到适合自己的学习方法；面对高考，我们要淡定，将来总会有所获。

“我们班的标语是‘万难不敌凌云志，百日奋起梦成真’，今天在学校的LED屏幕上滚动播放。”十一中高三（3）班的彭歌看着屏幕有些兴奋，“看着它让我对高考更有信心，距离高考不到100天，一定要努力拼搏。”

钢城四中高三（9）班学生施浪2月调考成绩是559分，虽然分数比较高，但觉得不是自己最高点。“看到标语不想学习也充满力量，不忍放弃。”施浪表示，标语给了他很大的力量。

│老师观点│

标语不在多，点到为止

武汉49中语文教研组组长、高三年级备课组组长王海玉说，高考标语助威一直存在。过去标语非常犀利，什么“增一分成功，错一份失败”之类，给学生很大压力。如今的标语以生为本，要成绩也要学生，标语不应是制造分数的机器。

“有激励作用，甚至起到打鸡血的效果。”对于这些标语的作用，王海玉毫不讳言，他认为没有人会对环境无动于衷，因为标语就是营造一种应对高考的环境。“但是从内心来讲，经不起历史的检验，不值得推崇或者推广。张贴标语的本身，只是希望在应试教育和素质教育中间追求一个契合点。”

武大附中负责宣传的胡培荣老师表示，该校往年一般就挂1至2幅标语，现在还没挂，准备3月6日挂出来。该校悬挂标语重在指导，而不是鼓励。“有时候过多的鼓励会形成压力，反而影响效果。”

武汉部分高中

高考前的励志标语

●钢城四中

信心比黄金更珍贵，拼搏比理想更现实。

懈怠时看看别人，我们在创造奇迹。

●武汉市第49中

斗寒暑，历三春，不辞劳苦，苦中有乐

惜寸阴，迎六月，休虑得失，失而复得

●武钢三中

满怀信心，坚韧顽强；惜时如金，科学高效；依纲据本，固本强基；百日冲刺，志在必得。

●洪山高中

十年磨剑百日策马闯雄关

一朝试锋六月扬眉传佳讯

●武汉市第23高中

六月高考无限期盼无限辉煌青春无悔写人生，十年寒窗几番风雨几番拼搏战鼓催人酬壮志

●武汉20中（民族中学）

十二载卧薪尝胆欲酬壮志，一百天刻苦攻读誓闯雄关

●武汉三中

蛰伏百日，卓冠群伦

智慧拼搏，日有所获

●建港中学

乐学寒窗、百日冲刺、拼搏三四五、龙翔万里、必定有我；

勤耕苗圃、一心育人、笑迎七八九、凤舞九天、舍我其谁。

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