高三标语：不逼自己一下不知道自己有多优秀

校园里的标语，传递出一种斗志，但也透出了些许无奈：高考、上大学，似乎依然是摆在学生面前的独木桥。标语虽然有些失之偏颇，但也能看到积极的一面：学子们为自己前程拼搏奋斗的精神值得肯定。毕竟，拼搏的精神，在哪座桥上都是有用的。

高考来临前，在各大高中校园里和高三班级中，那一条条横幅，一句句励志标语，已成为校园独特的风景线。不过，晨报记者昨天发现，考生们更乐意自己制作一些小贴纸，为自己鼓劲。

学生自制小贴纸更带劲

因为只写给自己看，学生们的幽默感在这时体现得淋漓尽致：“很多时候紧张是你想象出来的，高考其实没你想的那么紧张”、“要想以后活得像个人，高三必须活得不像人”、“手抚清华，脚踏北大，只此一考，衣食无忧”……

“哥，你是最棒的！要相信自己，克服粗心的毛病，你一定是最优秀的。”在十八中高三学生小张的课桌上方，贴着他写给自己的一句励志标语。小张说，身边很多同学都会根据自己的一些小毛病写一些有针对性的提醒语，给自己的鼓励作用更直接。

学校传统标语最为常见

“分秒必争，节节高升”、“拼一载春秋，得一生无悔”……在很多中学的高三教室，这类传统励志标语最常见，走的都是“中规中矩”的路线。

“丰碑不语，行胜于言”、“不怕苦，苦一时；若怕苦，苦一生”……尽管重庆一中高三文理科的教室并不在同一栋教学楼，但贴在教室里的标语却有相同之处：统一的规格、红底白字、位置都在教室后面黑板的正上方。

“标语确实能起到一种激励作用，有时候松懈了，看到这样励志的话，自己就会加倍努力。”重庆一中高三的陈同学说。

校园创意标语更受欢迎

重庆一中高三7班的王同学说，班上的标语跟班级号码“7”联系在了一起，“本是‘舞动奇迹’，我们改成了‘吾动7迹’，每天进教室的时候可以看一下，激励激励自己。”

晨报记者发现，诸如“奋力拼搏，浙大复旦皆出笔中；百炼成钢，清华北大岂在话下”、“不逼自己一下，不知道自己有多优秀”之类较有创意的标语，似乎更受学生欢迎。

有老师认为，要让学生励志，不管是方法还是标语，有点创意能让他们在紧张的学习生活中获得一点轻松，寻找到兴奋点。

励志标语增强学生信心

在南开中学高三7班的教室里的标语是：“踏实、淡定、团结、奋进”，胡凌峰说，这是班主任谢老师对班上同学的期待。胡凌峰说：“有时候走神了，抬头看看标语，激励自己一下。”

那这些标语到底有用没呢？高级心理咨询师林浩表示，豪言壮语类的标语在一定程度上能对学生进行心理暗示，增强信心；而鞭策型的标语对有的学生管用，但对有的学生也可能形成一定压力。因此，在标语的选择上，最好还是选择充满创意和幽默感类型的励志标语，放松学生心情。文·图/重庆晨报记者林祺实习生王鑫

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