厌学是孩子消极对待学校生活，对书本学习失去兴趣，产生厌倦情绪，持冷漠甚至抵触态度等心理状态及在行为方式和生理现象上不良的表现。厌学是孩子对学习采取敷衍态度或排斥、拒绝行为的一种消极现象，家长针对孩子四年级厌学应该怎么办呢？
四年级厌学怎么办
1、引导孩子自我调节，当孩子面对压力和冲突，不能单靠父母解决，还要学会自我调节，当孩子掌握一些削弱不良情绪的方法。提升自我调节情绪的能力，通过运动、聊天、写日记等方式释放出不良情绪。同时学会将自己学业上失败的原因，进行归类，分清外部原因和自身原因。
2、引导孩子掌握方法，家长在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。如果孩子在学习过程中不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既体现了孩子对知识的理解，又能体现孩子的创造性。
3、激发孩子的好奇心，小朋友天生是好奇的。比如说，从零岁到一岁时，他会把所有东西都放到嘴巴里试试看，常常家长在亲子教育过程当中，往往会阻止或压抑了孩子的好奇心，然而小朋友就是喜欢自己去尝试，喜欢做事情按照他想要的方式试试看。孩子充满好奇心的同时表明着孩子在思考，这是一个好的现象，家长这个时候就要想如何引导孩子的好奇心，从而转化为学习动力。
4、帮助孩子进行环境调节，挫折是孩子成长过程中必须面临的问题，也是孩子产生消极学习情绪的重要因素。帮助孩子改善挫折环境可以多带领孩子参加实践活动，为他建立可执行的目标，使孩子在达成的过程中拥有更多成功体验。随着年龄的增长，课业难度加大，父母要减少对孩子施加的学业压力，多引导鼓励，沟通交流，以减少孩子消极情绪的产生。
5、经常对孩子进行暗示，孩子的自信心除了来自于他们的自我激励外，还需要来自于父母的赏识和鼓励。其实每一个孩子都是这样，家长说他聪明，他就聪明；家长说他笨，他真的会变笨，这就是心理学上所讲的“暗示”作用。
最后，很多四年级孩子的家长每天晚上都辅导孩子做作业、甚至为孩子检查作业，出现了陪读的现象，这种陪读现象是毁灭孩子学习信心和学习兴趣的最大“杀手”。家长在为孩子检查作业时，把他们的错误都指出来了。这时，孩子就懒得去思考了，有时孩子甚至不知道自己的错误在哪里，就照着父母所说的答案写上了，更不用说去改正坏毛病了。并且，当孩子有了依靠时，孩子学习的兴趣和学习的信心都会明显地降低，这样对于孩子之后的的学习习惯养成不利。
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