有的孩子不爱学习,却只是爱看课外书,可能是因为有心理负担。家长可以回忆下,是不是某些时候因为自己的要求或者语气有问题而导致的。这时候就要帮助孩子卸下心理负担,这样才能让孩子树立起对学习的信心,同时也能养成良好的学习习惯。
孩子看课外书入迷怎么办
家长为孩子把把关,关注孩子喜欢看的书是不是很健康的。这个鉴别的方法就是看看孩子是不是在看经典的书,包括古今中外名著都可以。如果不是,而是漫画类、快餐类的书籍,就适当让孩子减少比例。因为这类书并没有什么读的价值,只是孩子感兴趣而已。
家长要注意的是引导孩子不能远离课本的读书。大量阅读的孩子是在不断的储备自己的文字能力,最终还要通过自己的语文成绩来检验是否真的学到手并且会运用。家长可以根据孩子阅读类型的书,找到相应的语文课本里的对应的概念帮孩子巩固。比如热爱古典诗词的孩子往往文言文水平就很高,通过不断的背诵和复习,让孩子不知不觉的就预习了相关的课程,等再上课时候就可以把精力投放到其他科目上去了。
同时家长一定要引导孩子进行输出。这是检验孩子学习效果的一个重要环节,输出的形式可以是笔记、思维导图、最好是写一篇文章。只有孩子通过输出才能重新温习文章的语句的精华、逻辑思维的严密。好的文章要精读,文章贵精不贵多,孩子如果一天能真正掌握一篇好的文章,那么日积月累下来,最难提高的语文成绩就会得到明显的提升。
最后家长要对孩子进行循环渐进的引导。每个阶段的孩子从身体到发育再到精神层面,已经有了明显的自我意识,即使看了课外书,也不应该立刻制止,而应该循序渐进的引导。家长要引导孩子观看一些有利于学习的书籍,类似去阅览室或者图书馆阅读,体会阅读氛围。
家长对孩子读课外书的把控是很必要的,既要防止孩子的方向性错误,又要引导孩子围绕自己的课本进行,同时有意识的让孩子进行归纳、复习、总结并运用,才能让阅读更有收获。其实只要不是沉迷于网络小说就没事,需要孩子明白的是,家长并不是禁止孩子看课外书,而是对于孩子上课看课外书的这个时间场合不可取。
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