“用人物，须明求。倘不问，即为偷”，这句话的意思是：不是自己的东西，不问自取视为偷。当孩子在学校偷东西的时候，家长应该教育孩子：别人的东西不能在别人不知道的情况下私自去拿，拿了就叫“偷”，家长要采取正确的方式去引导孩子改正这不良习惯。

孩子在学校偷东西怎么教育

1、告诉孩子，他哪里错了。父母的价值观会深深影响到自己的孩子，孩子尚小，对自己行为的对错还没有一定的标准，所以做父母的一定要给孩子建立正确的价值观。当发现孩子有偷东西的行为时候，应该引导孩子换位思考，帮助孩子学会站在他人的角度去考虑问题，并认识到自己的错误。

2、了解孩子偷窃背后的真实原因。根据研究表明，大多数孩子的偷东西行为，都是由贫穷或缺乏引起的，比如给孩子的零花钱很少，又比如孩子要求父母买某样东西的时候遭到拒绝。只要家长去了解孩子偷拿东西的原因，才能根据原因寻找解决的办法。

3、反思亲子关系。家是最温暖的地方，孩子遇到难题第一个想到的就是请求父母帮忙，孩子如果遇到事情不跟父母商量，有可能是因为平时父母对孩子要求太苛刻，孩子不敢或者知道父母不会同意。

4、随意贴标签，帮助孩子认识错误。对于出现偷拿行为的孩子，语言随意，轻易给孩子下定论用“偷”的字眼。只为维护自己的颜面，不在乎孩子的想法。在想跟孩子沟通，让他们改变的时候，注意语言表达的方式。明确的告诉孩子不是自己的物品不能拿，没有征求过他人同意的物品不能拿。

5、陪伴孩子一起将物品归还。孩子明白“偷拿”行为是错误的之后，还有一步坏能少。就是要将他人的物品归还，孩子可以选择自己去归还，也可以在父母的陪伴下去做。之所以要做到这一点，形成孩子内在的羞耻心，能更深刻的体会到这种行为的错误，降低第二次出现的几率。

孩子在学校偷东西的心理动机到底是什么？

1、最初孩子分不清“偷”的真正含义，只是以私自占有为目的，完全不顾后果。在这个成长阶段里，如果家长不懂也不重视家庭教育，很容易忽视对孩子进行正确的认知教育。当孩子不理解“偷”的含义时，很容易把偷与拿混为一谈。

2、孩子偷东西后不当惩戒，很容易激起孩子的报复心理，反而更把心思用在“偷”上面。没钱买东西，又经不住诱惑，于是孩子便开始动起了偷东西的念头，当事情败露后，父母肯定要管教孩子，尤其是挨一顿打的孩子，会对父母产生愤恨心理。他们会心里在想，我偷东西大不了就是挨一顿打嘛，你还能把我怎么着？于是继续去偷东西。

3、孩子多次偷东西侥幸得手后会获得成就感，胆子会越来越大。有些孩子还会把偷到的东西分享给玩伴，在玩伴们簇拥之下，更助长他们内心的那份自豪感。当发展到这种境地时，如果家长还不知情，或者用错误的管教方式，很容易让孩子在歪路上越走越远。

为避免孩子在学校偷东西，家长不妨用以下方法来正确施教

警示教育法，给孩子建立正确认知。如果家长发现孩子有偷东西的现象，通过给孩子建立正确的认知，帮助孩子完全认识到自己错误行为，以及再发展下去的可怕后果。可以从网络上找一些案例，家长陪伴孩子一起观看，这时家长再加以引导，就容易让孩子对偷产生畏惧心理。

合理满足法，让孩子说出自己想要的东西。为了避免孩子由于想买东西而手里没有钱，便动了偷的邪念，家长一定要合理满足孩子购物的需求。平时你可以明确告诉孩子，爸爸或妈妈像你这么大时，看到别的小朋友买自己喜欢的东西，我们也特别羡慕与渴望，于是便和家里大人说出自己的想法。

奖惩激励法，唤醒孩子的自尊心和上进心。与孩子约定好零花钱的使用约定后，家长还必须要想到如何激励孩子，对于孩子用心管理好零花钱的行为，家长可以实施奖励，不管是精神的还是物质的，都会激发孩子内心的自豪感。对于孩子没做好零花钱的管理，也应适当惩罚。

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