孩子的很多习惯都是受到家庭环境影响下形成的，拖延和自律就是两个比较明显的代表，自律型的孩子往往内驱力都比较强，有强烈的责任心，一旦设定好目标都会愿意坚持，即使遇到困难也会勇于克服。

家长怎么引导孩子的内驱力

1、家长学会放开手，家长对于孩子学习情况的掌握应该是适度的，包括对成绩的关注，作业的完成情况等。正常人都不喜欢被人监督甚至催促的感觉，家长的过分干涉对孩子来说是压力，同时也会让他们认为家长只关心成绩，根本不在乎他们。

2、引导孩子进入学习状态，对于孩子的学习动力不足的情况，家长首先要沉住气，坚持不打骂，不训斥，多鼓励和引导的原则，来帮助孩子进入学习状态，很多的孩子都是因为没有办法进入学习状态，而导致内驱力不足的情况发生。

3、平等的沟通，采取高压政策，逼迫孩子的方法往往行不通，无法激发孩子的学习热情，孩子心服口不服，父母管一管，就学一会儿，父母不管就不学，学习好像是给父母学的。父母要放下架子，平易近人，温柔平等地和孩子沟通，急不得，慢中生快，一开始别给孩子定太高目标，跳一跳够得着，欲速则不达。

4、认同孩子，包括孩子的优点和缺点，家长都应该客观冷静地接受，每个孩子肯定在某个方面做得好，也会有做的不好的时候。不拿孩子和别人家的孩子比较是很重要的，别人家的孩子那是别人家的，对比不会让自家孩子变得更好。

为什么培养孩子的内驱力

1、内驱力让孩子的参与度更高：小孩子内驱力一旦被唤醒，参与到家庭生活中，他甚至可以合理安排好周末一家人的活动。内驱力也让孩子的行动更持久：有内驱力的孩子会把做好一件事当成满足自身的需要，因此，他会持续不断地行动，在生活中遇到问题，他会主动思考，不断探索新知，不断挑战难点。内驱力还会让孩子的成就感更足：没有了奖励和惩罚的筹码，一旦孩子有所突破，他的内心感觉会非常棒，他会更享受这种成功的喜悦。

2、行动更持久，由于孩子把学习当成满足自身需要的事情，因此，他会持续不断地行动。学习这件事有一个特点就是，越学越无知，越学越投入，孩子会深入其中不断探索新知，挑战难点。

3、内驱力能推动一个人坚持奋斗，这个人的绝对不是别人，而是自己。儿童时期，孩子希望自由探索，不被批评，对各种事物都充满好奇。小学时候，因为父母无心的责骂，导致状态时好时坏，到了初高中就彻底不愿意学习了。 内驱力是观察自己，感受自己，反思自己，是身心都想创造和表达这件事，如果我不做，我会很难受。

如何激发孩子的内驱力

首先，要给孩子制造成功。挫折往往会让孩子变得消极，而成功则能给孩子带来胜利感。在家不妨给孩子降低作业难度，给孩子“制造”成功。比如，孩子原本不爱阅读，可以从每天阅读5分钟开始培养习惯，先让他获得一些我能做到的成就感，孩子的行动力会变得更强。

其次，要给孩子正向的反馈。当孩子蹒跚学步时，不小心磕倒，家长都会鼓励孩子自己站起来，且为孩子鼓励加油。得到正向反馈的孩子，会觉得自己很厉害，内心产生一种满足感。作为家长，发现孩子学习成绩落后，我们不要区打击他，而是要多鼓励孩子。

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