在日常生活中，很多家长由于对自家孩子的关注和爱护，又怕孩子做不了或做不好，极其容易产生出包办代替的心理，想要帮孩子做事或解决问题。爱子乃人之常情，若变成包办代替，就非教育的明智之举了。

包办代替对孩子的影响

1、觉得孩子无法自己好好吃饭，家长亲自喂饭，想必很多家长都有过这种抱怨，那就是：喂孩子吃饭，真是太累了！但当你反问他们，为什么不让孩子自己吃饭时，他们便会反驳如果孩子自己吃，肯定不会好好吃的，等孩子上了中学学之后再自己吃也行。

那么，等孩子真的上中学了，他们就真的能立刻自己吃饭吗？很可能已经养成不会自己吃饭或者家长不喂就不吃的坏习惯了吧？家长过度担心孩子的吃饭问题，亲力亲为的喂饭，相当于剥夺了孩子自己吃饭的锻炼机会以及能力的培养。

2、阻碍孩子动手能力的提升，本来是孩子自己的一个学习过程，孩子都是一张白纸，都有从不会到会的一个过程。孩子只有通过自己动手才能感受这个学习过程，真正学会某一个技能。家长过度参与，让孩子无所适从，丢失了一个动手学习的机会，问题是，这样的情况一而再，再而三的发生，让孩子一直没机会提升自己的动手能力，真的是很遗憾的事情。

3、使孩子产生依赖，父母总是帮助孩子做事情，以后孩子遇到任何事情，都会认为有父母帮助，会从思想上和身体上产生惰性，事事都依赖父母。因为孩子动手实践的机会很有限，所以动手能力比较差，一旦他离开父母的庇护，步入社会，需要独立面对生活时，生活就会一团糟。媒体上经常报道的“啃老族”，就是父母过度包办孩子的一切产生的恶果。

家长包办太多该怎么改变

1、家长放手，孩子才能上手家长替孩子包办一切，关键在于对孩子的不信任，其实孩子的潜力远超出我们的想象，当父母放开自己的手，孩子才有机会自己亲身体验，才能完成从零到一、从不会到熟练的飞跃。

2、鼓励孩子动手，接受孩子的不完美。每个孩子都是有无限可能的，孩子小时候都是特别爱动手干活的，啥事都抢着干，只要家长不包办代替，保护孩子的动手欲望和机会，在不断的尝试过程中，动手能力不断增强，即便这个过程可能是漫长的，曲折的，不熟练的甚至是在帮倒忙，但是都是一种成长。

3、不包办代替不代表对孩子不管不顾，在孩子需要帮助的时候，可以适当的给一点思路和方法，启发孩子多想想，还能怎么办呢？赞美孩子是个爱动脑筋的孩子，让孩子多尝试多动手，找到解决方案。比如，做木工活的时候，很多孩子用不好锯子，家长就可以让孩子多换几个角度试试哪种方法最省力气，锯的最好看，而不是直接说我来，拿起木头就锯完了事。真正地帮孩子成长。是需要耐心和方法的。

家长包办代替的表现

过分呵护，孩子在家里，这个别碰，那个别拿，恐怕有什么闪失伤了孩子。如倒—杯开水之类的事也生怕孩子做。为了孩子的安全，家长们不让孩子走出家门，也不许孩子和别的小朋友玩，生怕孩子外出会遇到什么不测。就连孩子不小心摔倒了，家长也会立刻冲上前去，心疼地扶起来。然后埋怨是地面不平，抱怨桌子不好碰到了孩子等等。

特殊待遇，孩子在家庭中地位高人—等，处处特殊照顾。—切以孩子为中心，孩子享受着特殊待遇。好东西别人不能吃，只能孩子吃；电视别人不能看，孩子看动画片，父母老人站—边；爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物。

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