家长面对孩子偷东西的话题，还是比较严肃的。因为偷东西在人们的眼里是一件很不齿的事情，是一种非常不道德的行为。即使家长从小就教育孩子不能随意拿别人的东西，但是孩子偶尔还会拿别人的玩具回家，这时家长一定要冷静，正确的教育引导孩子。

发现孩子偷拿别人东西怎么教育

1、理解孩子。孩子对于没有见过的，或者是喜欢的东西，肯定会有十足的兴趣。当成人见到心仪的物品时都想买回家，更何况孩子，只是孩子不懂得自己应该用什么样的正确方式得到，是买还是借。他没有这个意识，他只知道我喜欢就要拿回来，不管别人是否同意。所以家长首先要理解孩子的行为，属于正常的心理范围。

2、用换位思考的方式告诫孩子。孩子行为对错，父母的价值观会给孩子提供标准，所以给孩子建立正确的价值观很重要。父母需要告诉孩子，哪怕是一针一线，也不应该拿别人的。父母应该引导孩子换位思考，用同理心能帮助孩子从他人的角度考虑事情。

3、树立物权意识。父母要告诉孩子，每个人都有保护自己物品的权利，别人的东西必须经过主人的同意才可以拿。包括孩子自己的玩具，如果不想给别人玩，也有不给别人玩的权利。教孩子设身处地地考虑被偷人的感受。告诉孩子：“你看，你的东西未经你准许就被拿走了，你很生气也很伤心。如果你没有经过别人同意把东西拿走，别人也会很伤心。”

4、带孩子一同返还物品并及时道歉。建议父母带着孩子一同去返还物品，一是避免孩子独自面对未知的局势；二是告诉他犯错了没关系，改过来就好了，妈妈会陪你面对的；三是示范给孩子看如何返还物品并真诚道歉。只有父母一步步亲自示范和引导孩子，才能真正教育好他，从根本上防止孩子出现类似行为。

家长发现孩子偷拿东西，不要做以下几种事情

1、不要严厉的审问孩子。若发现孩子有了新玩具时，家长不要直接上来就质问孩子，家长要控制好自己的情绪。严厉的语气只会给孩子带来压力，这样做相当于逼着孩子去说谎。父母可以心平气和的鼓励孩子说出玩具的由来，去了解孩子内心的想法，根据具体原因解决问题。

2、不要以罚代管。有的父母认为孩子拿了别人东西是很恶劣的行为，必须让孩子一次认识到自己的错误，彻底改正以免留下后患，于是用非常严厉的方式来惩罚孩子。其实对于较小的孩子来说，很多时候这种强烈的管教不但不会起到很好的教育效果，还很有可能会适得其反，反而会让“偷窃”成为他强烈的心理需求，从而使他更加变本加厉地偷拿别人东西。

3、不要轻易给孩子贴上“偷”的标签。要知道，如果随意给孩子定义为“小偷”就会让孩子潜意识认为自己真的是个“小偷”，自己很丢人，从而无法抬起头做人。

孩子拿别人东西的原因

1、环境影响。孩子是最善于模仿的，家长要反思，在家庭成员里，有没有人做过类似的事，比如顺手拿过什么，这里要提醒一下，并不是主观意识的偷叫偷，哪怕是超市里随手顺两根葱，也是错误的。所以，家长要想自己有没有做过什么事而影响到孩子。

2、心理需要。这里的心理需要包含了两层含义，一层是，孩子需要得到关注，从而引发的行为，另外一层是，心理出现问题，比如，孩子觉得我就是喜欢，我就想拿，这种情况更要家长重视。

3、错误教育。第一次，是最关键的，当家长第一次发现孩子的这种行为时，大多都如临大敌般去对待，但是对于孩子来讲可能就是无意识的行为，家长的过度情绪反而引起孩子的好奇，从而一而再，再而三。

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