很多家长在教育孩子过程中，面对孩子的吵闹，就把手机当成孩子的玩具，用手机上的视频或者游戏去占据孩子的注意力，以减轻自己的看护负担。殊不知，这样对孩子的教育非常不好等孩子有自主意识后就容易对家长的动作进行模仿，从而迷上手机。
孩子能不能玩手机
根据年龄适当可以让孩子玩手机。
幼儿园的小朋友是最好不要玩手机。小学阶段的孩子可以适当接触手机，但一定要引导孩子正确使用手机。手机是现代社会生活中不可或缺的一种工具。孩子迟早是要接触的。一味地防范，反而会适得其反。所以，家长对此教育重要的不是堵，而是引导。
父母更要引导孩子更好的使用手机来提高自己。比如，父母首先应教会孩子用手机拨打号码，并记牢父母的手机号。可以教会孩子如何用手机搜索信息。父母可以介绍给孩子一些有利于学习，提升自己的app等等。
长时间的看手机会影响孩子的视力，其次，长时间看手机，会影响孩子的脊椎发育，还会影响到孩子的注意力以及沟通安全等方面问题。但是如果父母一点都不给孩子看手机，对孩子的成长也是不利的，父母每天可以控制孩子玩手机的时间，比如一天只能玩半个小时。
家长如何教育孩子玩手机
1、给手机增加“负面影响”。如果手机没那么好玩呢？如果玩手机变成作业的一种呢？当孩子从心理上认为“玩手机=写作业”的时候，自然而然不会觉得玩手机有意思了。
2、陪孩子一起使用。家长高质量的陪伴和沟通，再加上妥善的时间管理，能够有效地避免孩子电子产品成瘾。所以，家长朋友们可以发挥自己的作用，为孩子选择那些画质精美、情节健康、最好是包含生活或科学知识的游戏或节目和孩子一起观看，讨论，引导他们发散思维。
3、跟孩子建立约法三章。实践证明，事先的约定比事后的惩罚效果更好也更容易实施，家长朋友可以跟孩子“约法三章”：玩游戏可以，但要约定时间和规则，一旦违反，要承担违约责任。
家长如何跟孩子建立玩手机的约法三章
1、要清晰地指出孩子需要改进的行为。目标要具体、明确，便于测量，比如“一天玩手机不能超过1个小时，玩手机必须是在完成作业以后”，要清楚地说明孩子完成约定可以得到什么，和没有完成约定将失去什么。在此过程中，要少说“不”，多说“可以”，比如“如果你完成了约定，可以去看一场电影”。
2、要把约定书面化，并张贴在家里的显眼处。当孩子完成了约定，哪怕是阶段性的约定时，都要及时给与鼓励；当孩子没有完成约定，需要承担的违约责任也绝对要承担，如果不追究违约责任，约定就没有丝毫约束力了。
3、 要注重“约”字。在达成约定的过程中，家长要尽量吸取孩子的意见，千万不能把“约定”变成父母单方向的“命令”。任何时候，家庭教育要想取得真正的成就，都必须建立在无条件地爱孩子、尊重孩子和信任孩子的基础上。
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