其中必修课程旨在构建英语学科核心素养的共同基础，满足高中毕业基本要求。选择性必修课程供有学习兴趣和升学考试需求的学生选修，与必修课程形成递进关系。学生在完成选择性必修课程之后方可参加高考。选修课程为学生自主选择修习的课程，包括国家设置的提高类、基础类、实用类、拓展类、第二外国语类课程和学校自主开发的校本课程。

2、以“主题-语篇-语言-技能-策略-文化”为框架设计课程。(与03版《实验稿》相比，增加了“主题”与“语篇”的课程设计依据。)

新《课标》指出：“指向学生学科核心素养的英语教学应以主题意义为引领，以语篇为依托，整合语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习内容，引导学生采用自主、合作的学习方式，参与主题意义的探究活动，并从中学习语言知识，发展语言技能，汲取文化营养，促进多元思维，塑造良好品格，优化学习策略，提高学习效率，确保语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的同步提升。”

3、学分制课程管理体系和自主选课。(03版《实验稿》中提到：必修课程共5个模块、10学分，选修课程共6个模块、12学分。)

通常情况下，多数学生在高一年级3/4学年的时间内完成必修课程6个学分，之后有升学考试需求的学生，通过修习选择性必修课程完成8个学分。如果学生有兴趣或者需求，可以在完成选择性必修课程之后，继续选择修习选修课程系列中的提高类课程。