2021深圳大学什么时候开学?近几天，开学一词活跃在各大平台的热搜上，有的院校也已早早发布了秋季开学通知。所以今天小编第一时间整理了深圳大学开学最新消息2021的相关内容，希望对大家有所帮助，快随小编一起来看看把!

2021深圳大学什么时候开学

新生开学时间：9月11日 非新生开学时间：9月1日

深圳大学简介

深圳大学(Shenzhen University)，简称“深大”，位于广东省深圳市，是经中华人民共和国教育部批准设立，由广东省主管、深圳市人民政府主办的综合性大学;入选广东省高水平大学重点建设高校、国家大学生文化素质教育基地、国家国际科技合作基地、国家级人才培养模式创新实验区、国家级大学生创新创业训练计划、全国文明校园、全国首批深化创新创业教育改革示范高校，全国地方高校UOOC联盟发起单位，中国-中东欧国家高校联合会、粤港澳高校联盟、CDIO工程教育联盟成员单位，具有推荐免试研究生资格高校。

深圳大学于1983年经中华人民共和国国务院批准创办。北京大学援建中文、外语类学科，清华大学援建电子、建筑类学科，人大援建经济、法律类学科。1995年，通过国家首批本科教学合格评价。1996年，获批为硕士学位授予单位。2006年，获批为博士学位授予单位。

截至2021年3月，学校有粤海、沧海、丽湖、罗湖四个校区，校园总面积2.72平方公里，校园总建筑面积147.44万平方米，教学、科研仪器设备总值35亿元，全校纸本资源423万余册;设有研究生院，24个教学学院，两所直属附属医院，100个本科专业;有博士后科研流动站9个，博士后工作站1个，一级学科博士点10个，一级学科硕士点38个，专业硕士学位授权类别22个;有全日制在校生38719人，其中全日制本科生28373人、硕士研究生9939人、博士研究生407人、留学生452人;有教职工3879人，其中专任教师2481人(教授574人、副教授693人)。

大学新生常遇问题和解决方法

一、常遇问题

(一)生活环境的不适应

现在的大一新生都是“90后”，大部分家庭又都是独生子女，自幼被父母及家人呵护备至，衣食起居被照顾的有条不紊，来到大学，来到陌生的城市和环境，价值这一切都要自己打点，个人生活有时不知如何着手，部分学生难免产生不适应感和无助感。目前为止，还有个别家在附近的家长不时来学校探望，帮忙照料，也有许多学生趁假期回家将脏衣服带回家里让父母帮忙清洗，这处处都反映了这些学生还未能照顾好个人生活。

(二)学习环境的不适应

高中前的教育目标主要是争取高考取得好分数，将来考个好大学、好专业，高考过后，准大学生们拿到大学录取通知书，心中不免如释重负，觉得目标达成，总想放松一下。殊不知真正的大学生活并非想象中那么简单，但是新生们的心态并不能及时转换过来;加之，大学老师讲课速度加快、所学科目与高中科目有所不同，课程衔接不紧密;学习状态也不再是老师督促学习，自学能力和自我控制能力需要进一步得到考验，所以新生们对于学习也有产生不同的不适应。

(三)人际关系处理不良

现在学生普遍是独生子女，从小以自我为中心，对周围同学不能表现出大度和包容，甚至有的同学不屑于和同学搞好关系，认为自己可以处理好一切，不屑于结交更多的朋友。加之，周围的同学已不再是一起长大的发小，更多的同学来自不同的地区，不同的教育背景，无论语言上的差异还是思维方式的差距都有一定的差距，这也加大了学生上较快熟悉的难度。通过近段时间的了解，现在的大一新生大部分已和同学相熟，关系亲密，但也有少数同学没能融入到同学当中，即使是同寝室也没能相处融洽。

(四)对所学专业了解不充分

大部分学生对目前所学专业并不了解，之前的高考填报志愿有的是家长的决定，即使是自己想法，大部分学生也并不了解自己所选专业。另有一些学生因成绩和报考规则的规定，没能考取第一志愿。他们大部分表现积极，对未来的学习和生活依然自信、自强，但也有没能及时调整好心态，若不能怀揣正确良好的态度势必会影响在校的学习生活。

二、解决方法

(一)加强入学初的认识

从新生报到、军训开始即加强学生对校园环境、教育方式、师资文化、专业设置的系统了解，帮助学生尽快适应学校环境，形成初级归属感。不仅要求学校、教师、辅导员着力开展新生入学教育，另外，学校要注意创造条件调动高年级的优秀学生的积极性，通过高年级学生对自身经历、规划、认知的介绍，引导广大新生尽快适应大学生活，这往往会产生事半功倍的教育效果。

(二)家庭教育配合学校教育

一个人的成长离不开家庭的教育，同时，家庭教育也是影响学生成长成才的重要教育模式。当代大学生们普遍是“90后”，他们家长们对孩子的教育观念也有了新的更新。但是，这一代的家长们培养出的孩子与当代社会对高校学生的期望仍存在一些矛盾，故及时转变家教观念，提高家教水平，是促进学校教育和社会教育的基础课题。同时，多邀请相关企业多来学校畅谈企业对毕业生的需求和期望，帮助学生更早认识社会和企业用人制度，同时可以及时制定个人学习生活目标，并且此目标会更接近社会需求，为将来就业打下良好基础。以此，从根本上解决“大学生说就业难，企业说人才难求”的社会难题。

(三)加强专业前景的教育

针对学生对既所学专业不了解的尴尬现状，有必要在入学初加强学校各专业学习方法、专业发展方向、未来职业规划教育，不仅将这些教育渗透在专业课堂上，也应该在方方面面得以体现，这样可以使学生今早认识所有专业，增加对本专业的信息，端正在校学习态度。

(四)开展丰富多彩的校园活动

丰富多彩的业余活动不仅丰富了大学生的生活，而且为大学生的健康发展提供了课堂以外的机会。大学生可通过参加各种业余活动，来培养自己的多种兴趣和业余爱好，充分发挥自己的潜能，以缓解紧张情绪，维护身心健康。另外，通过社会交往可以不断地丰富和激活大学生的内心世界，使他们能够认识到自己的社会责任，养成遵守社会道德规范的习惯。校风是校园文化建设的重要内容，也是影响学生心理发展的重要条件。良好的校风会潜移默化地优化学生的心理品质，如团结友爱的校风是学生形成群体凝聚力、集体荣誉感的土壤，有利于使人与人之间保持和谐的人际关系，促进同学之间相互沟通、相互帮助。

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