教育部在中高考中增加法治知识占比，教育部近日印发《全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划(2021—2025年)》，明确推动宪法类教材编写与修订，将民法典教育纳入国民教育体系。《规划》都有哪些令人关注的内容?下面就跟随小编一起看看吧。

教育部在中高考中增加法治知识占比

推动宪法类教材编写与修订

将民法典教育纳入国民教育体系

在主要任务方面，《规划》明确，要坚持以法治思想为引领，持续提升教育系统法治素养。深入学习宣传宪法，推动宪法类教材编写与修订，深入开展教育系统宪法学习宣传教育活动，推进香港、澳门青少年宪法和基本法教育。深入学习宣传民法典，将民法典教育纳入国民教育体系，加强青少年民法典教育。

推进青少年法治教育规范化和常态化，将法治教育纳入中小学课后服务范围

要推进青少年法治教育规范化和常态化，提升法治课教师专业教学能力，推动大中小学法治课程开齐开足开好;将法治教育纳入中小学课后服务范围;深入开展法治实践教育，将青少年法治教育实践基地纳入社会综合实践活动场所范围。

在学生综合素质评价中加强对学生遵纪守法意识和行为的考查

深度融入教育系统依法治理。推动各级各类学校健全依法治理制度体系，将普法融入学校教育教学与日常管理，体现在学生守则、教学规则、行为规范和其他管理制度中，不断提升依法治校和依法执教能力。根据学校章程、校规校纪等，建立健全对学生日常行为的考察评价与奖惩机制，在学生综合素质评价中加强对学生遵纪守法意识和行为的考查。

支持有条件的高校面向全体学生

《规划》明确了十个方面的重点举措。强调要推动习近平法治思想融入学校教育，纳入高校法治理论学科体系、教材体系、教学体系，加强习近平法治思想的理论研究和阐释。将“习近平法治思想概论”纳入法学专业核心必修课，组织修订法学类马克思主义理论研究和建设工程重点教材，支持有条件的高校面向全体学生开设习近平法治思想公共选修课。

适当增加法治知识在中考、高考中的内容占比

《规划》强调，要充分发挥课堂教学主渠道作用。全面落实《青少年法治教育大纲》，充分发挥法治教育在立德树人中的重要作用，引导青少年从小养成尊法守法习惯。

细化法治课教学要求，完善法治教育教材相关内容，推动提升法治教育课时占比。鼓励地方课程和校本课程单独设立法治课。强化对法治意识和法治精神的培育，适当增加法治知识在中考、高考中的内容占比。

将学讲宪法活动，作为法治教育“第二课堂”的重要内容

《规划》要求，持续开展全国学生“学宪法 讲宪法”活动。将学讲宪法活动作为法治教育“第二课堂”的重要内容。鼓励学校利用晨读、班会队会、课外活动等开展宪法教育，在青少年学生成人仪式、毕业仪式等活动中设置礼敬宪法环节，引导学生利用假期、社会实践活动等契机学习宪法、参与法治实践活动，推动宪法学习制度化、常态化。

努力让每位中小学教师每年接受不少于5课时的法治教育培训

《规划》要求，着力提升法治课教师专业教学能力。加强法治课师资培养培训，鼓励支持师范院校法学院(系)培养更多更专业的法治教育师资后备力量，推动高等院校在师范、法学专业培养方案中增加法学、教育学原理等相关内容。

在“国培计划”等项目中增加法治知识内容，推动地方开展教师全员法治培训，努力让每位中小学教师每年接受不少于5课时的法治教育培训。加强教师法治素养考察测评。推动学校配备与课程设置相当的法治课专业教师，推动提高法治课专业教师在思政课教师中的比例。

努力推动学生每年接受法治实践教育不少于2课时

大力推进青少年法治教育实践基地建设。建立健全青少年法治教育实践基地标准，完善相关组织保障机制。设立一批布局合理、功能完备、运作规范的青少年法治教育实践基地，鼓励有条件的县(区)建设青少年法治资源教室。地方教育部门要将法治实践教育作为中小学综合实践活动的重要内容，将青少年法治教育实践基地纳入社会实践大课堂活动场所范围，努力推动学生每年接受法治实践教育不少于2课时。

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