20多年前，“好人好事簿”曾是老师教育、评价学生的法宝。近日，这本被淡忘的小本子又出现在了绍兴市元培小学的校园里。“推出一个多月，已累计记录约400件好事，每班每天都会有1到2件好事被写进簿子。”该校副校长骆海燕笑着说。

　　一个多月

　　记录约400件好事

　　“3月5日，在厕所，捡到一只电话手表。”

　　“3月6日，在家里，帮妈妈打扫卫生。”

　　“3月12日，在水库，救了一只小鸡。”

　　“3月13日，在学校，帮同学要笔。”

　　“3月22日，在操场，捡到一张餐巾纸。”

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　　元培小学504班的好人好事荣誉簿，就挂在班级的墙上。记者看到，从今年3月5日起，簿子已记录52件好人好事。记者注意到，几乎每天都有1到2件好事被记录。3月26日，该班共出现4件好事，是好事“上榜”最多的一天。从字迹可知，每一件好事都是学生自己写上去的，事情都不大，但看了还是让人心里暖暖的。

　　“学生自己做了好事，或者发现了好人好事，都可以记录在上面。”该班班主任李琴说，好人好事簿推出一个多月以来，孩子们都争着要做好事，“以前我曾用做好事发奖券的方式鼓励学生互帮互助，但效果没有现在好。”李老师说，现在学校的走廊、操场、楼梯等地很少见到纸屑等垃圾了，就连老师办公室倒垃圾的活也被孩子们承包了。

　　“昨天的数学课上，有学生不会做题，课后，其他孩子主动去教，这件事情就被孩子们记在了好人好事簿上。”104班班主任倪中芬说，现在无论学习还是日常小事，大家都会主动关注身边的同学，“大家都想成为簿子里的主人公”。

　　“我总共做了4件好事，是班上做好事最多的。”该校五年级学生姚程晨开心地说。

　　“把好人好事写进簿子，一开始只在504班试行，4月1日起，在全校24个班级推开。”骆海燕说。据粗略统计，目前，24本好人好事簿累计记录好人好事约400件。

　　为何要让好人好事簿

　　重回校园？

　　骆海燕发现，一些孩子有乱丢垃圾的习惯，尤其是每周三午饭后，她经常在食堂附近见到被丢弃的果皮。有一次，她在捡果皮时，有两个小男孩来帮忙，“在国旗下讲话时，我特意表扬了这两个孩子，那周周三，两个孩子又在捡垃圾的地方等我，告诉我他们又捡了，还劝阻同学丢垃圾。”她说，这件事对她触动挺大，“一个小小的表扬，对孩子们来说就是一份鼓励，一份动力。”

　　怎样让更多的孩子都“享受”到这份表扬？骆海燕想到了自己读小学时老师们的做法，“那时老师把制作好的好人好事簿挂在墙上，每个学生做了好事就可以记在簿子上，这个簿子成为了老师推选学雷锋积极分子的重要依据。”她说。

　　“上世纪八九十年代，好人好事簿在学校里很盛行的。”骆海燕说，那时的好人好事簿上记录的也是学生们日常发生的小事，比如借同学铅笔、橡皮或是打扫卫生、拾金不昧等等。“我记得，那时我们都争着做好事，还经常去翻一翻好人好事簿，一学期下来，簿子都被翻破了。”她说，大概在上世纪90年代中后期，这本孩子们相互记录每天看到的好人好事簿子在校园里消失了。

　　“好人好事簿是前辈们育人的智慧产物，是个好东西，丢了可惜。”骆海燕说，孩子们通过这种自我鼓励的方式记录每一天的善行，就是一种自我教育，尽管记录的好事很琐碎，但乐于助人的品格就是通过这些小事开始培养的。

　　“每周我都会选出几件好事，在国旗下讲话时讲一讲。”骆海燕说。