为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，在未成年人群体凝聚起爱国情怀和民族认同感、自豪感，近年来，通辽市在全国文明城市创建的背景下，结合文明校园创建、“三结合”教育网络建设等活动和阵地载体，通过深入培育和践行社会主义核心价值观，在未成年人当中筑牢中华民族共同体意识。全市各地文明办和教育部门牵头文化、团委等23个职能部门及单位，将社会主义核心价值观教育“进教材、进课堂、进头脑”作为工作开展的重点，形成了工作有措施、有成效的良好局面。

　　通辽市围绕培育和践行社会主义核心价值观，下发《关于开展未成年人思想道德建设品牌培育工作的通知》《关于开展未成年人“一旗一品”工作的通知》等系列活动通知，在重要时间节点开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动，推动中华经典诵读、新时代好少年学习宣传等9个品牌活动的落实。在系列主题实践活动中，推动学校教育走向深入，落实社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”。

　　进教材。市委宣传部、市文明办编发印制《社会主义核心价值观学生读本》10万余册，下发给全市各幼儿园、中小学校，作为社会主义核心价值观教学教材，供各学校在核心价值观专题课、校本科、思想品德课等课堂教学中使用。各幼儿园、中小学校也自行编印了核心价值观解读课本。市蒙古族中学制作的《社会主义核心价值观青少年读本》、通辽实验中学印发的《你应当知道社会主义核心价值观》等校本教材，在教育教学中得到了广泛应用。

　　进课堂。充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育。各学校均利用幼儿班教育、思想品德课(思想政治课)、少先队活动、班(队)会等设置社会主义核心价值观专题课，并在课程表中注明。教师教案当中也融入了核心价值观内容。各幼儿园在校园、走廊和教室广泛布置社会主义核心价值观内容，以图文和标语形式潜移默化地影响幼儿认知。各幼儿园还组织孩子每天学习社会主义核心价值观，各中小学校在每天的第七节或第八节课开展核心价值观专题教育。部分学校每节课前组织学生集体背诵核心价值观24字，加以深化。

　　进头脑。全市各幼儿园、中小学校充分发挥主题实践活动的教育作用，推动未成年人更好地理解和践行社会主义核心价值观。在工作部署上，一方面强化学习教育。通过课堂讲授和领读背诵，让未成年人深入理解社会主义核心价值观，推动未成年人身体力行核心价值观。目前，全市幼儿园、中小学校(含高职高专)、高校的教师、学生均能熟练背诵核心价值观24字;另一方面积极组织实践活动。在“网上祭英烈”“童心向党”歌咏活动、学习争做美德少年等“我的中国梦”系列教育实践活动、“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动和各幼儿园、大中小学校文明校园创建中融入社会主义核心价值观教育，广大未成年人参与积极性高，主动践行社会主义核心价值观的愿望和能力不断增强。每年清明节期间，将“网上祭英烈”实践活动同“万众爱国情”教育活动结合，万余名大中小学生主动参与，未能参与的自行组织纪念活动;各地中小学校广泛开展的“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动，更加突出践行核心价值观的内涵，以有趣的形式吸引未成年人主动参与;教育系统以“书香校园·亮丽风景线”校园阅读活动为主题打造的未成年人思想道德建设品牌活动，将社会主义核心价值观主题阅读活动作为一项专题在全市开展，各中小学校的参与率都在70%以上。

　　通辽市在教育教学各方面注重培育和践行社会主义核心价值观，全市幼儿园、中小学校在晨读背诵、德育课堂、环境氛围、教材制作、活动阐释等各方面充分融入了社会主义核心价值观内容，“三进”实现了日常化和长效化，“三爱”“我的中国梦”等活动以及文明校园创建工作蓬勃开展，达到了良好的教育效果。截至目前，全市幼儿园、大中小学师生的核心价值观知晓率、理解率和背诵率均达到100%，部分地区呈现出幼儿背诵率和积极性超过中小学校的现象，未成年人对爱国主义的认识和中华民族的认同感在不断强化中得到了有效提升。 (通辽市文明办)