文章的基本架构就是故事线，无论是虚拟小说还是科研论文，都需要有清晰的故事线。就拿我们科研来举例，我以前的导师是写论文高手，他在每个科研项目开始时，总会不停地问：“What's your story line？” 除了问，他还要看。他有个好办法，就是让我们用假想的图片先把论文的大概故事线描绘出来，每周在会议上反复讲述，然后大家反复讨论后再反复改，直到故事线十分清晰合理，这种“讲述-批判性思考-修改-再讲述-再思考-再修改”的行动不是暂时的，而是贯穿整个项目（至少一到两年），从头到尾。这种方法让我们的实验步骤和目标变得十分清晰，故事线的反复论述为最后写论文打好了基础，效率大大提高。

　　现在想来，导师其实是运用了思维导读的训练方式。而这种方法，我们是可以在每天的亲子共读里通过提问、讨论、画图和复述的形式来和孩子一起练习的，我相信这种方法将为孩子未来的写作打好基础。学习思维导图的方法很容易，但从方法变为思维方式则是个循序渐进的过程，需要长久的日常练习和耐心。

　　“即使孩子到了自主阅读的阶段，也要常常和他们一起读书，可以选一本超出孩子阅读水平的书一起看或者轮流读。”

　　三年前老师的这句话，我们实践下来效果不错，老大的第一本大部头书就是从共读开启的，她由此发现大部头书里的故事更带劲，从此一发不可收拾。老二还没自主阅读前就跟着我们听中篇了，我发现她的逻辑思维能力并不亚于姐姐，这或许和天赋有关，但我更相信是阅读和读书会的滋养。

　　我们还有个意外的发现，凡是我们共读过的书，从此仿佛就有了不同的意义，或许是因为借着那一本本书，我们曾走进彼此的心里？

　　写给孩子看，一起写

　　“一张温馨的留言、一份写给家人的信、生日贺卡上的小故事、冰箱上的食谱、旅行前的清单......当着小朋友的面写吧，你的行动正告诉他们，写东西是件简单、有趣和美好的事。”

　　孩子总是对我们在做什么充满了好奇，比如现在坐在我旁边的小朋友就在问，你这次写什么主题？咦，这张图好熟......以前我写文章都是等孩子睡了后，现在索性坐在她们旁边写，顺便听听她们的建议。

　　我过去从没想过家长写作对孩子的影响力，倒是发现有不少朋友在为人父母后突然开始写写弄弄，我自己也算一个吧，但写作的初衷并不是要给孩子做榜样，更多还是有感而发，或与个人成长有关。写文章对我来说一点也不容易，每一篇都要花很多时间，还常常改来改去，即便如此也没有写得多好，但每次开启一个主题我就有好奇与期待，每次截稿都会徒生一股由衷的快乐，即便知道是篇无人问津的小文。老师的这段话启发了我，为什么不告诉孩子写作带给我的快乐？为什么不和他们一起写呢？

　　我老大和我不一样，她写起文章来是个快手，据说句子是直接从脑子里噗出来的，一次她问我，“妈妈，你觉得我有写作的天赋吗？”我说：“嗯，很有可能，所以像你这样的人脑子里一旦有好主意，一定要写下来，不然灵感就溜走了。” 她有没有天赋我不确认，我现在最想告诉她的是，如果写作对你来说是这样容易又开心的事，那就自由地尽情地写吧。我有时憋好久写不出来，就向她诉苦还羡慕她是个快手，小朋友拍拍我肩膀，"You really enjoy it, right? That's the best! “ 嗯嗯。

　　曾经喜欢写写的同学们，勇敢地拿起笔和孩子一起练练吧，意外的惊喜等着你。

　　我女朋友说写文章太累了，不如写条子，她真的常给宝贝儿子写条子，藏在书包、午餐盒、铅笔盒或衣服口袋里，时不时的小惊喜。现在儿子大了，这招不合适了，她一失落就开写怀念文了哈。这种浪漫的事我家妹妹最是喜欢，所以我也曾一度效仿，一开始写写我爱你之类，后来就想到哪写到哪了，一个笑话、造句游戏、她喜欢的绘本里的一句话，那个浪漫......选对人的话，不用几次你就会收到大量回条了，小朋友搞起仪式来可是很在行的。

　　“要常常和小朋友一起写。” 写什么呢？超市的购物清单、旅行记录、自然探索日记、生日派对的指路牌、新年计划、各种贺卡，还有家庭日常事件记录如家庭会议摘要和亲子读书会记录等，这些都可以和孩子一起写。

　　购物清单可以用思维导图的方式让孩子分类记录。喜欢烘培的家长和孩子一起写写食谱吧，第一步准备什么材料，第二步做什么，可以用思维导读画出来。大一点的孩子可以一起写旅游攻略，很有纪念意义，到年底整理一下，就是非常温馨的家庭事件录。我还试过和孩子做笔友写故事接龙，每天写一点，你写完孩子写，最后连成一个小故事，很好玩。总之，老师的意思就是在生活中多和小朋友享受写写弄弄的快乐吧。

　　体验创作的成就感

　　“家庭游记、自制绘本书、卡通连载书、日记......帮孩子用各种形式发表作品，好好庆祝孩子的每一个作品！”

　　美国小学生各个都是DIY绘本的能手，这是低年级课堂上的常见项目之一，有各种制作法。最常见的就是先想好人物地点和情节，然后用一幅画加几行字的方法表现出来，一张纸一个情节，最后订成一本小书就行了。这个项目我们经常在家玩，我的经验是不要定特别的主题，不然就成作业了。小朋友都很喜欢涂鸦的，可以从他们的涂鸦开始。比如老大小时候，有一次随手在纸上画了四个小朋友在开心地玩，看着不错我就说，“我很喜欢你的这幅画哦，好像里面有故事，这是谁？” 她先是回答，看我兴趣颇大就真的开始编下去了，这是谁谁谁，我们在山里玩......于是我按照她的故事线，鼓励她先画出来，然后再写，就这样有了一本故事书。我还和她一起设计了封面和封底的作者介绍，最后还像模像样地装订了起来。拿着“精美”的绘本，她的灵感突现，“妈妈，我还有个故事。” 效果来了哈。

　　如果你想为小朋友发表一本看上去更专业的绘本，网上有很多为小朋友设计的发表工具，查一下online publishing tools for kids就行。

　　制作家庭游记、生日派对日记这类事，小孩子都很喜欢的，做起来也不难。打印好照片，让孩子加上文字，用sticker或手绘装饰一下，然后塑封或直接贴在彩色纸上装订就好了，放在家里的效果特别好，小朋友每天都会看。别小看这些琐碎的小项目，如果孩子从小就觉得写写画画的事很美好，以后就会乐此不疲地做。最近小朋友自发办起了家庭报，搞得很有仪式感。两个人自己计划主题、设计版面、打印，还自制了邮箱分发到每个房间。市场做的也很不错，几乎每堵墙都有了，保证每个角度都读得到吧，最关键内容编得还不错！