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高三标语:不逼自己一下 不知道自己有多优秀

校园里的标语,传递出一种斗志,但也透出了些许无奈:高考、上大学,似乎依然是摆在学生面前的独木桥。标语虽然有些失之偏颇,但也能看到积极的一面:学子们为自己前程拼搏奋斗的精神值得肯定。毕竟,拼搏的精神,在哪座桥上都是有用的。

高考来临前,在各大高中校园里和高三班级中,那一条条横幅,一句句励志标语,已成为校园独特的风景线。不过,晨报记者昨天发现,考生们更乐意自己制作一些小贴纸,为自己鼓劲。

学生自制小贴纸更带劲

因为只写给自己看,学生们的幽默感在这时体现得淋漓尽致:“很多时候紧张是你想象出来的,高考其实没你想的那么紧张”、“要想以后活得像个人,高三必须活得不像人”、“手抚清华,脚踏北大,只此一考,衣食无忧”……

“哥,你是最棒的!要相信自己,克服粗心的毛病,你一定是最优秀的。”在十八中高三学生小张的课桌上方,贴着他写给自己的一句励志标语。小张说,身边很多同学都会根据自己的一些小毛病写一些有针对性的提醒语,给自己的鼓励作用更直接。

学校传统标语最为常见

“分秒必争,节节高升”、“拼一载春秋,得一生无悔”……在很多中学的高三教室,这类传统励志标语最常见,走的都是“中规中矩”的路线。

“丰碑不语,行胜于言”、“不怕苦,苦一时;若怕苦,苦一生”……尽管重庆一中高三文理科的教室并不在同一栋教学楼,但贴在教室里的标语却有相同之处:统一的规格、红底白字、位置都在教室后面黑板的正上方。

“标语确实能起到一种激励作用,有时候松懈了,看到这样励志的话,自己就会加倍努力。”重庆一中高三的陈同学说。

校园创意标语更受欢迎

重庆一中高三7班的王同学说,班上的标语跟班级号码“7”联系在了一起,“本是‘舞动奇迹’,我们改成了‘吾动7迹’,每天进教室的时候可以看一下,激励激励自己。”

晨报记者发现,诸如“奋力拼搏,浙大复旦皆出笔中;百炼成钢,清华北大岂在话下”、“不逼自己一下,不知道自己有多优秀”之类较有创意的标语,似乎更受学生欢迎。

有老师认为,要让学生励志,不管是方法还是标语,有点创意能让他们在紧张的学习生活中获得一点轻松,寻找到兴奋点。

励志标语增强学生信心

在南开中学高三7班的教室里的标语是:“踏实、淡定、团结、奋进”,胡凌峰说,这是班主任谢老师对班上同学的期待。胡凌峰说:“有时候走神了,抬头看看标语,激励自己一下。”

那这些标语到底有用没呢?高级心理咨询师林浩表示,豪言壮语类的标语在一定程度上能对学生进行心理暗示,增强信心;而鞭策型的标语对有的学生管用,但对有的学生也可能形成一定压力。因此,在标语的选择上,最好还是选择充满创意和幽默感类型的励志标语,放松学生心情。文·图/重庆晨报记者林祺 实习生 王鑫

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