“提高一分，干掉千人”，这条高考励志标语出自广西桂林某中学的高三教室。上面还写着：“扛得住给我扛；扛不住，给我死扛。”“就算撞得头破血流，也要冲进一本线的大楼”等，成了该校一道独特的风景线。（《中国青年报》5月26日报道相关新闻链接：

　　眼下一年一度的高考即将来临，莘莘学子们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，力求在高考中考出一个令人满意的成绩，以报答家长、学校对自己的关爱；学校更是把学生的冲刺当作头等大事，除了悉心照料备考的学子们，还不时地张贴出一些励志标语，以起到一种“临阵磨枪”的作用。然而，笔者需要提醒的是，励志标语别成了“伤人利器”，学习上的竞争如果以伤害他人为目的，这种做法不足取。

　　“提高一分，干掉千人”，这话咋听咋觉得“凶气十足”。不错，在高考中每提高一分，的确可以挤掉千人，可理是这个理，一旦面露“杀机”就让人觉得学校也好，老师也好，学生也好，都不那么可爱了。学校作为教书育人的地方，理当培养学生的高尚情操，而不是成为自私自利之徒。如此，不利于学生健全人格的培养不说，更与社会文明的要求相左。

　　社会文明和进步的重要标志就是倡导人与人之间的平等和友善，学生之间的竞争应该是充满善意而不是敌意。有些励志标语一旦过了头，则与文明的要求背道而驰。作为学校向学生传递励志的能量无可厚非，但这种能量一定要正能量，而不是把社会上的一些匪气、霸气、痞气等负能量带到学校里来。学校教育学生背水一战的心情可以理解，但不能动辄以伤害他人为前提，面露“凶气”，以“干掉”他人为己任，这不是当代学生应有的修为与情操。

　　其实，有些名人名言就是很好的励志标语，比如苏联化学家门捷列夫的“终生努力就是天才”，我国数学家华罗庚的“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，美国发明家爱迪生的“所谓的天才就是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”。诸如此类的励志口号或者标语张贴出去，同样会起到一种激励和警醒的作用，即温文尔雅，又不失激励作用，何乐而不为呢？

　　鉴于此，希望我们的学校多些人文善意，少些“凶巴巴”的匪气、霸气。海纳百川，有容乃大。要知道，学校作为道德教育的制高点，应该有着比社会更高的道德水准，用理性的励志标语同样能起到励志作用，学校的励志标语中应该包含更多的“善意因子”。