在如今的企业管理中，“狼文化”似乎成为一种潮流。“如果当不成狼，就只能当羊”“今天不努力工作，明天努力找工作”“升迁靠竞争，届末位要淘汰”……这些充斥的满满“鸡血”的口号为人们津津乐道。可现在，“狼文化”并不是公司企业的专利了，不知几时起，校园里也刮起了这股风，就常见的莫过于高考前的誓师大会。

　　每临高考际，举行高考百日誓师大会成了不少中学的“规定动作”。高三学子统一着装列队，神情肃穆，振臂高呼“不赢高考非英雄，挥泪洒血誓成功”“有来路没退路，有退路是绝路”之类的口号，让人大有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复”之感。与之相伴而生的，是各种让人瞬间“满血复活“的标语：“只要学不死、就往死里学”“提高一分，干掉千人”“宁可血流成河，也不落榜一个”“要成功、先发疯”……写得煽情又悲壮。似乎不这样操作，学校难以唤起学生的激情与激情。

　　励志教育可以有。毋庸置疑，高考是人生一道重要的分水岭。它是学生日后能否进入高等学府、接受更专业教育的一道重要“门槛”，是社会分工的一道“分界限”，对人以后的学习、工作会产生不同程度的影响。站在这个层面看，学校努力激发学生的斗志，最大程度发挥出其潜能，鼓励、引导莘莘学子“少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功”，用汗水浇铸青春、在拼搏中逐梦，为他们打一针迎考备战的强心针，也是对学生负责的一种表现。

　　问题是，励志教育一定要这么悲壮吗，劝学标语非得要“恶狠狠”吗？“只要学不死、就往死里学”，倘若学生真的为了成绩，透支了健康，真的值得吗？再者，剥去这些雷人标语“励志、奋斗”的外衣，骨子里无非强调是“超过别人就是王道”的恶性竞争。要知道，要知道，现代社会里，合作意识、团队精神也是个体学习、工作重要的法宝。现在一味鼓吹竞争，却将合作、团结抛之脑后，往浅说，这是“零和博弈”思维在作怪，说得不客气点，这是灌输“不是你死，就是我亡”的“弱肉强食”的森林法则，令人细思恐极。再者，诸如“不学习，如何养活你的众多女人”“不努力，以后别人家咚壁的墙就是你砌”这样的标语，充其量就是“书中自有颜如玉、书中自有黄金屋”的现代版，不仅浮躁、功利的心态可见一斑，更是暗含了“万物皆下品，唯有读书高”职业观的歧视。这样“毁三观”教育理念，不知将学生带到哪条“沟”里去了，难言有着多大的正能量。

　　育人当以德为先。一个人的成才，智商固然重要，可丰富的情商、良好的文明素养、强烈的社会责任感更是不可或缺的。换句话，学校作为育人场所，眼里不能只盯着分数、只看到成绩，更应该看到完整的“人”。要把“育人”作为首要、根本性工作，既要培养学生的学识与能力，更要培养孩子良好的品德与修养，除了让孩子获得分数、习得答题技巧外，也要教人知书明理、温文尔雅，绝不能搞“学生成绩上去了一点点，精神矮化了一大截”那一套。即使在高考这样的赛道上，除了勉励学生奋力拼搏，也要告诫孩子们，努力保持“平常心”，胜了不炫耀，败了不气馁。毕竟，学习不是打战，高考不是战场。今年失利了，明年可以重新再来，胜败，其实没有那么重要。

　　由此观之，“狼文化”那一套真的不适合校园，是时候退场了。就像全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎提议的那样，学校要在教育行为中要发挥积极正向的价值导向作用，不能去搞“杀气腾腾”的百日誓师动员大会，也不能让校园里充斥着“只要学不死，就往死里学”这种标语。

　　当然，作为高考，自是几家欢喜几家愁。学子金榜题名固然值得欣喜，值得祝贺。可高考失利的孩子，学校如果能够给予一丝抚慰，多一些呵护的“拥抱”，让他们少一些失落，那是最好不过的。毕竟，每一个奋斗的人都是逐梦的英雄，理应得到致敬与尊重。这或许没有“狼文化”那样让人热血沸腾，却更有温情，也更暖心！