结合英语课本给你讲蓝调、布鲁斯；听写不过关的“弄死”；作业改错了，给你画个鬼脸，写个“对不起”；播放大学恋爱视频，告诉你辛苦的高中生活过后，将进入大学天堂……近来，一网名为“重庆苇子”的高中女生以《嘿，我那些很潮、很有范儿的80后老师》为名发帖，引起全国网友热议。
“自从进了高中，教我们的都换成了年轻的80后老师，和初中那些70后、60后老师比较起来，他们的作风完全不同，虽然有点张扬，不够稳重，不过却平易近人，和我们90后学生相当谈得拢。枯燥的高中生活，感谢有这些可爱的老师教给我们的知识，还有带给我们的快乐。”就读于渝中区一所重点中学、正在读高二的“重庆苇子”告诉记者，这些很“哥们”的老师，在同学间拥有极高的声望，同学们看到他们，没有一丝恐惧，总会绽放最纯真的笑容。“曾有位同学在离开前，留下纸条说，想到这些老师的新奇教学、各种玩笑还有囧事，晚上做梦都笑出声来。”
这群将时尚、新颖思潮带进教学中的年轻老师，引来众多网友关注。截至昨日晚7点，这则同时发在天涯和网易论坛的帖子，总点击率超过30万人次。
文艺型
英语课讲蓝调
“重庆苇子”在帖中谈到80后老师的教学情况，总是充满了崇拜，她对英语老师描述道：大家都很喜欢英语老师，因为上他的课总是有趣而轻松。如果是新课，他就会结合内容给我们放一段欧美国家的MV，并详细地给我们讲解一些流行曲目的由来，譬如“雷鬼”、“节奏布鲁斯”、“蓝调”等等。
语文课赞美女
被同学称为“小马哥”的语文老师上课，讲到《孔雀东南飞》描写刘兰芝貌美的一段，身材高大的男老师禁不住一再夸赞这人物，“‘指如削葱根，口如含朱丹。’手指白白嫩嫩像青葱般纤细，樱桃小口红润透亮，美！”他眼睛在教室里溜达了一圈，用幽默的口吻对男同学问道：“在座的男生们，喜欢这样的美女吗？”只听见班上男生声音堪比害羞的小蚊子，嗡嗡齐声作答曰：“喜——欢！”
老师自白：
昨日，记者联系上了“重庆苇子”帖中所说的英语老师彭志明，出生于1984年的他已从事这一职业4年有余，他说，90后的学生思维活跃，如果不能以他们理解又期冀的方式教学，很可能令他们难以接受，或者直接厌学。而自己作为80后，本身性格也很容易接受新事物，这一特点恰好能与当前学生互通。“以前我小时候遇到过那种呆板、严肃的老师，当时就想过以后一定要当个不一样的老师。”
幽默腔
不认真就“拖出去打”
“重庆苇子”这样记录她的英语老师：每周四下午，学校规定全年级都要做英语听力测试，这就是英语老师为我们设计的听力试卷。试卷上那几个热血青年手里高举着英语课本，旁边那首诗最后几句写的是：“对于那些鼠目寸光，蔑视英语，不认真学习英语的井底之蛙——拖出去打！”“英语老师喜欢幽默。他布置家庭作业，从来不亲口告知。他用短信发在科代表手机里，命令她写到黑板上。有一天那位现在已经离开学校的科代表一字不差地对着刚收到的短信照抄道：明天听写三单元单词，不过关的弄死！”
作业本上画笑脸道歉
而“重庆苇子”曾经的语文老师，也有趣事被记录在内，她写道：80后的语文老师是位知性美女，也相当有趣。有一次我发听写本，无意中打开一本别人的作业，发现她在上面用红字对那个女同学批写道：“真对不起哈，给你改错了哟！”后面居然还画了个吐着舌头的调皮的笑脸。这种亲切是过去那些年纪大点的老师从来没有的。
老师自白：
记者联系上这位画笑脸的语文老师周宥佟，这位出生于1982年的老师听闻学生的这一帖子后，在电话里笑了，她说，老师也是人，也会开玩笑，还会犯错误，犯了错误更是要以身作则，用实际行动告诉学生们应该怎么做。彭志明则说，自己这种玩笑方式，是希望用诙谐方式，抹去学生们对原本枯燥的听写的反感。试卷中的插图，则是有感而发。
潮范儿
放爱情视频激励考清华
谈起自己高一时的班主任，“重庆苇子”说：有一天班主任在课后还给大家放了一段视频，它记录了清华大学一段真实的校园爱情故事。放完之后，老师告诉我们，现在你们很辛苦，但将来进了大学就是天堂，那时没人再来管你们，身边也会有自己的罗密欧或朱丽叶陪伴……听了他的话，大家不由得充满了向往：大学真的就像天堂一样美好吗？
被学生“欺负”当没看见
“重庆苇子”还描写了这样一段：政治老师也是才刚刚大学毕业的80后。在班里黑板报的一角，一位同学落款为“怪蜀黍”写着“在猥琐又白目的政治老师的带领下，让我们这群祖国的花朵早日变成祖国的栋梁。”面对这样雷人的话语，善良的政治老师也装没看见，给人留足了情面。
老师自白：
帖子中提到的班主任是“重庆苇子”的数学老师马洪超，出生于1981年的他告诉记者，作为同样从网络时代成长起来的80后，也会有很开化的思维，这与90后的学生强调自我个性相似，因此他很能理解，现在的学生们如果感觉老师与潮流脱节，很可能对老师教的科目也失去兴趣，因此他更愿意用“共同语言”与学生相处，这也是时代发展下，师生关系的逐步变化所致。
家长这么看
A面：昨日，记者采访了“重庆苇子”的母亲李女士，女儿在网上晒出的老师，她早已从女儿口中获知。“我觉得很多老教师，喜欢将孩子圈在一种固定模式下，我很怕孩子因此变得太过呆板。”李女士对于80后老师的教学方式非常赞赏，她认为强制性、填鸭式教育会令孩子失去学习兴趣，而现在“重庆苇子”的这些老师既严厉又风趣，让孩子真心喜欢上了这些老师的授课。
B面：育才中学一位高二女生的母亲刘女士告诉记者，女儿班上有一位男老师就是80后，与学生关系非常融洽，但是学生对老师有点没大没小，甚至会给老师起一些外号。“少了敬畏，会不会管不住娃儿呢？”刘女士认为，成熟稳重的老教师相比之下更令人放心。
老教师这么看
创意值得鼓励 幽默要有尺度
在老教师眼里，如何看待这些80后老师的新型教学方式呢？昨日，记者采访了重庆一中政治研究员张群力老师，这位有着近30年教学资历的老师表示，自己比较赞成年轻老师的一些创新的教学方法，现在中学教育正在探寻传统与现代相结合的教学方法。
他认为，90后的学生思维更加敏捷，反映出来的思想也更加新锐，因此，年轻老师将创意精神融入教学是一种值得鼓励的改革，首先他们会在课下缩短与学生之间的距离，使师生之间拥有更好的沟通和互动，这种良好的关系，也能带动课堂上的互动感，还可能会产生这样一个效果：吸引更多学生化被动填鸭为主动学习，达到更好的教学效果。
不过，张群力老师也建议，年轻老师在创新教学的同时，也应多学习老教师严谨的治学态度和深厚的学术根底，“在教学时应该分教学内容、分时间发挥轻松幽默的教学风格，掌握尺度不能太随意”。(记者 王薇 胡东力）
