4年前，剛入讀華東理工大學的田恆寫下了自己的目標：不挂科、英語要過四級。4年后，田恆不但通過了大學英語六級，還以專業總分第一的成績保研到上海交通大學。

　　為了讓更多勤奮好學的農村學子享受到優質的高等教育，2014年華理實施了農村學生單獨招生的“勵志計劃”。這一年，有42名農村學生在高考成績達到當地理工類一本線后，被華理錄取，田恆就是其中之一。

　　雖然基礎相對較弱，但在華理四年，這些同學非但沒有掉隊，還交出了一份份漂亮的畢業答卷：12人繼續深造，20人直接工作，2人參與西部支教，1人參加“西部計劃”，2人參軍入伍歸來……

　　經濟幫扶，解決后顧之憂

　　在靳惠宇的奮斗目標裡，有一條是“獨立承擔4年的生活費用”。4年過去了，他很開心自己達到了這個目標。“學費用的是助學貸款﹔勤工助學和暑期兼職，我掙了4萬多元工資，再加上助學金、獎學金，大學四年，沒有花家裡的一分錢。”

　　“勵志計劃”學子都來自邊遠、貧困、少數民族地區，經濟壓力是他們成長路上的一隻攔路虎。“為了免除家庭貧困學生的后顧之憂，學校撥出專項資金給予路費補貼﹔還會派相關老師帶隊前往學生家裡進行家訪﹔學生進校后，更會優先為他們提供勤工助學崗位，讓學生‘入校即上崗’。”華東理工大學學工部副部長崔姍姍介紹。

　　如果說勤工助學讓“勵志計劃”的學子邁出了第一步，那麼“上海醫藥雛雁勵志明德俱樂部”的成立則使他們更加自立。2015年華理與企業合作成立了“上海醫藥雛雁勵志明德俱樂部”，希望通過搭建平台，將“勵志計劃”學生凝結成一股力量。

　　靳惠宇就是俱樂部的首批建設者之一，在籌建的8個月裡，他們一起制定了俱樂部的章程、活動方案，完成了會徽、會旗、會員成長記錄手冊等設計。俱樂部成立后，大家一起組織開展學習交流會、禮儀培訓、志願服務、校企共建等活動，鼓勵家庭經濟困難的學生克服困難、樹立自信。

　　提前入學，適應大學生活

　　“在華理，得到的關愛太多了。”方宏龍一一細數：“‘勵志計劃’的筆試和面試，是華理的校長親自帶隊‘送考上門’﹔提前入學集訓時，學業幫扶讓我找到自信﹔勤工助學、社會實踐、企業實習讓我得到成長。”

　　初入大學的方宏龍也曾感到無措：他所在的省，高考英語不考聽力，但在華理，大學一開學就要進行“聽說讀寫”全方位的英語測試﹔因為以前很少接觸到辦公自動化軟件，他在參加勤工助學和社團活動時常常力不從心……諸如此類的問題，也是許多“勵志計劃”學生經常遇到的難題。

　　對此，華東理工大學將“勵志計劃”學子的教育端口前移，讓他們提前一周入學，通過講座報告、團隊拓展、討論交流、自主學習、實踐體驗等形式，開展責任使命主題教育、愛校榮校主題教育、理想信念主題教育、勵志成才主題教育等活動，幫助他們盡快適應大學學習生活，明確學習目標。此外，學校還重點加強對“勵志計劃”學生英語和計算機水平的輔導，大學英語黨支部“結對”幫扶，根據每個人的特點，在聽力訓練、發音語調、語感培養等方面，進行有針對性的指導。

　　感恩社會，實現人生價值

　　感受到溫暖的“勵志計劃”學子，也將光和熱帶給更多的人：上海市外國留學生龍舟賽場上，有他們志願服務的身影﹔華理“小蜜蜂義工隊”活動裡，有他們整理廢舊書籍、回收廢舊衣物的辛勞﹔華理“愛心宿舍”活動，有他們為校園環保與綠色付出的努力﹔“無償獻血”倡議一發出，他們又毫不猶豫地擼起袖子……“勵志計劃”學子參與志願服務活動的比例是100%。

　　回到家鄉、報效桑梓，是許多“勵志計劃”學生的理想。“我的‘西部計劃’面試通過了，現在正在等待體檢通知。”前兩天，杭天琳開心地說。這一刻，她已期待很久。杭天琳來自雲南尋甸縣，是村裡的第二個大學生、第一個女大學生。4年前，她給自己定下了目標：成為一名為人民服務的公務員，用自己的所學，改變家鄉的面貌。

　　“讓每個人都有人生出彩的機會。”在華東理工大學，“勵志計劃”學子們實現了自我、完成了蛻變，他們的人生將翻開嶄新的篇章。

(責編：關喜艷、周恬)