原创： 新课标课题组 新课标大语文 今天

新课标语文课题组：郑慧慧

河南省内黄县一中语文教学能手，多次送毕业班，成绩优异。

主编：王涛

栏目主编：巩彦芬 / 责编：张丽

审校：孙梦霞、洪田立 / 美编：杨援戈

作文题

阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。(60分)

材料一：“2018年度国家最高科学技术奖”获得者、防护工程专家、中国人民解放军陆军工程大学钱七虎院士表示，将800万元奖金捐献，在家乡成立助学基金。

材料二：2019年1月16日，被誉为“中国氢弹之父”的于敏院士与世长辞，享年93周岁，为了祖国的国防事业，他隐姓埋名几十年，连妻子都不知道他从事的是“这么高级的保密工作”。

材料三：2019年1月，英国广播公司发起“20世纪最伟大人物”评选活动。在公布的“科学家篇”候选人名单中，诺贝尔生理学或医学奖得主屠呦呦与居里夫人、爱因斯坦、阿兰·图灵共同入选。英国广播公司列出屠呦呦入选的理由：在艰难时刻仍然秉持科学理想，砥砺前行亦不忘回望过去，成就跨越东西。

为什么老一辈科学家能做出卓越的贡献？有人认为，这是源于其高尚的思想道德素养，也有人认为这奠基于其坚实的科学文化素养，还有的则认为这取决于他们非凡的思想道德与科学文化素养的融合。对此，你怎么看？请根据材料，写一篇演讲稿，参加“致敬科学前辈”主题演讲会。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得泄露个人信息；不少于800字。

命题说明：

命题方向

责任担当：社会责任、国家认同

健康生活：健全人格、自我管理

学会学习：乐学善学、勤于反思

科学精神：勇于探究

人文底蕴：人文积淀

审题

限制性

1.内容限制。这三则材料写的都是克服种种困难为国家做出突出贡献并获赞誉的卓有成就的老一辈科学家的事迹：钱七虎院士，“2018年度国家最高科学技术奖”获得者，将800万元奖金捐献，在家乡成立助学基金；“中国氢弹之父”于敏院士为了祖国的国防事业隐姓埋名几十年；诺贝尔生理学或医学奖得主屠呦呦入选“20世纪最伟大人物”“科学家篇”候选人的理由：在艰难时刻仍然秉持科学理想，砥砺前行亦不忘回望过去，成就跨越东西。指导语“请根据材料”要求考生必须围绕以上三则材料生发立意，偏离材料即被视为跑题。

2.立意限制。“为什么老一辈科学家能做出卓越的贡献？”此引导语提醒考生在立意时必须回答这一问题，偏离此要求也被视为偏题或跑题。三个“有人认为”是题目提供的三个立意角度，此题为给命意作文。

3.价值取向限制。命题人对材料中三个人物的情感取向皆为赞美和歌颂，引导语对三位人物的评价是“卓越的贡献”，三个“有人认为”也都是正向的评价：高尚的思想道德素养，坚实的科学文化素养，非凡的思想道德与科学文化素养的融合。演讲稿主题为“致敬科学前辈”，这些引导语都为考生提供了要选择的价值取向。

4.写作体式的限制。文章体式限定为演讲稿，写作时要注意格式。演讲的对象应该是全体同学，应注意人称的使用，最好用便于交流、便于抒情的第一人称和第二人称，语言要具有感染力。

开放性

1.内容开放。“请根据材料”写作，意思是应由这三则材料生发立意，但绝不是只写这三则材料。考生在简述材料之后的论证中，可以自由引述现当代同样有突出贡献的科学家，且可多联系当代社会，如此会更有说服力。

2.立意开放。考生可以从指导语中“有人认为，这是源于其高尚的思想道德素养，也有人认为这奠基于其坚实的科学文化素养，还有的则认为这取决于他们非凡的思想道德与科学文化素养的融合”中选一个角度立意。也可以自主探究，选择适合自己的写作角度，只要能回答“为什么老一辈科学家能做出卓越的贡献”这一问题即可。

3.思维开放。演讲稿可以叙述，也可夹叙夹议或抒情，还可以写成议论文，考生可以自由运用多种论证方法，或举例，或类比，等等。

解题

这是一篇任务驱动型材料作文，材料设置了“‘致敬科学前辈’主题演讲会”的写作情境，考生必须注意演讲稿的写作格式，要有称呼语，本材料作文的称呼语可以写“亲爱的各位朋友”等。演讲稿的语言略偏重口语化，但考场作文不可忽略文采。

写作时要回答“为什么老一辈科学家能做出卓越的贡献”这一问题，可以从指导语中的“思想道德素养”“科学文化素养”入手立意，或论述一方面，或结合两方面来论述。立意较简单，不易偏题。“思想道德素养”可以具体化，如写爱国奉献，坚韧毅力等；“科学文化素养”也可以具体化，如写钻研精神，精益求精等。文章主题为“致敬科学家”，但考生写作时若仅仅停留在歌颂科学前辈的优秀精神品质这一层面，立意就浅了，“致敬科学前辈”最好的方式是向他们学习，并努力成为像他们一样有“卓越的贡献”的人，这才是题目对考生考查的目的所在。

参考立意

切题立意：

1.德能并重，方臻佳境。

2.道德为基，科学助力。

3.修文德之光，就大国重器。

……

偏题立意：

1.少年壮志当拿云。

2.我辈砥砺前行，成就辉煌中华。

……

特级教师面对面，全天候为你答疑解惑

范文展示

德能并重，方臻佳境

高二10班 袁亦婷

亲爱的老师，同学们：

大家好！

我是高##班的###，很荣幸为大家做演讲。

我今天演讲的主题是“致敬科学前辈，做德能并重之后学”。

忆往昔，钱学森教授不畏美国的封锁阻挠，毅然回国，在火箭导弹领域鞠躬尽瘁，死而后已。看今朝，“天眼之父”南仁东，几十年目不窥园，焚膏继晷……他们用卓越的才能掀起科学旋风；他们用崇高的品德，坚守爱国初心。科技兴国，是颠扑不破的真理，每当想到为科研事业呕心沥血的无数科学工作者们以其德能夯实祖国建设大厦的基础，我常常思潮翻滚：好儿女当以他们为榜样，刻苦学习，成为像他们一样贡献卓越的爱国者，这才是对他们最好的致敬。

“德者，才之帅也”，我致敬前辈之德。钱七虎用国家奖金，助力家乡学子圆求学之梦；于敏，隐姓埋名几十年献身国防矢志不渝；屠呦呦，不忘初心，艰苦奋斗，砥砺前行。科学前辈用亲身实践谱写了一首首“德能并重”的赞歌。今天更有钟扬潜心研究，奔波忙碌，将原本生长在热带的红树林，在上海临港地区的滩涂上试种成功。他们为祖国科学事业鞠躬尽瘁，死而后已的崇高品德折服人心、感动中国。我们当致敬前辈，以前辈为学习楷模，正心诚意，端正德行，努力成为德才兼备之人。

“才者，德之资也。”我致敬前辈之才。只有德行，而无真才实学，也不能成就科学伟业。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”科学成就需要扎实的专业知识，精益求精的科研精神，这才是其“根本”，才是其“泉源”。嫦娥探月背后的工作者们为了模拟月球环境，选择西北沙漠，试验队员煞费心思，用自己的真才实学攻克一个个技术难关，终于顺利探月。他们潜心钻研于实验室的身影令人感动，他们用“精”“专”的科学知识打造“他有我精”的独门秘籍，让我们的五星红旗高高飘扬在世界上空。

“治平尚德行，有事尚功能。”德才并重，才使科技工作者们把收获融进奋斗的战场，将预定的目标装入出发的行囊，助力中国奇迹，铸就辉煌。

“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。”我们新青年当向科学前辈们致敬，更应遵循他们的步伐，德能并重，以高尚的德行操守传后世之效用，以丰富的文化知识滋养民族之芳魂。德能并重，全面发展，以自信饱满的心态迎接未来！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

点评

文章立意准确，核心观点为“德能并重”，行文中能紧扣此观点进行论证。例证充足，说服力强；引证丰富，彰显文采。并且一篇之中三致志焉，呼吁青年，致敬前辈，要立志做德能并重、全面发展之人，有激情，有鼓动性，符合题目的写作要求。

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