孩子的天性就是好玩，因此幼儿英语的教学活动应以游戏为主要形式，这样既符合幼儿“好玩”的年龄特点，又能使他们在玩的过程中自然有效地习得英语。

幼儿英语游戏按照教学目标分类可分为：听力游戏和表达游戏。

听力游戏：即要求孩子听到教师说出单词时，找到相应的卡片或做出相应的动作。

表达游戏：即通过教师的提示，孩子说出教师所指的相应的动作或单词。

幼儿英语游戏按照游戏内容的范围可分为：单个单词的游戏和综合游戏。

单个单词的游戏：即在教师讲完一个单词针对本单词所进行的游戏。

综合性游戏：即教师对本节课所讲单词所进行的复习性游戏。

1.单个单词的游戏：

1）点卡游戏

游戏准备：正在教授的卡片

游戏说明：教师做示范，让孩子用手去轻轻点一下卡片，在点卡的时候说出卡片。

2）高低音游戏：

游戏准备:：正在教授的卡片

游戏说明：教师做示范，教师说高音学生说低音，教师说低音学生说高音。

3）顶卡游戏

游戏准备：正在教授的卡片

游戏说明：教师做示范，教师手拿卡片，让学生跳起来用头去顶卡片，并说出单词。

4）Kissing Game

游戏准备:正在教授的卡片

游戏说明：教师做示范，让学生做出要亲卡片的动作，并说出单词。

5）TPR Game

游戏准备:正在教授的卡片

游戏说明：教师做示范，让学生 和 老师一起做ＴＰＲ动作，并说出单词。

６）击掌传卡片

游戏准备：正在教授的卡片

游戏说明：教师把卡片先发给一个学生，当教师击掌时学生就开始传卡片，当击掌停止时学生就停止传卡片，卡片在谁那里谁就说出单词。

２.综合游戏

听力游戏：

1）    Touching Game

游戏准备：当日所学的教学卡片

游戏说明：将当日所学的全部卡片放在黑板上，请两个学生到前面来，教师说哪个单词，这两个学生就去触摸相应的卡片。

2）    Sitting Game

游戏准备：当日所学的教学卡片

游戏说明：将当日所学的全部卡片放在讲台上，请两个学生到前面来，教师说哪个单词，这两个学生就坐到相应的卡片上，有一个学生坐不到卡片。

3）    Running Game

游戏准备：当日所学的教学卡片

游戏说明：将当日所学的全部卡片放在地上，请五六个学生参与本游戏，教师说哪个单词，这几个学生就跑到相应的卡片前。

4）I say you take

游戏准备：当日所学的教学卡片

游戏说明：将当日所学的全部教学卡片放在地上，请两个同学参加游戏，教师说哪个单词，学生就捡起来给老师，看这两个同学谁的反应速度快。

5）    Jumping Game

游戏准备：当日所学的教学卡片

游戏说明：将当日所学的全部卡片分发给学生，参加游戏的学生每人一张卡片，教师说哪个单词，拿着相应卡片的学生就跳一次。

6）    投掷游戏：

游戏准备：当日所学的教学卡片

游戏说明：将当日所学的全部卡片放在地上，教师发给参加游戏的每一个同学一个硬币，教师说哪个单词，学生就投到相应的卡片上。

7）Show me your …

游戏准备：无

游戏说明：教师如说“show me your scissors”,学生就做出剪子的TPR动作，一般来说，教 师所 教授的单词都可以用TPR动作表示出来。

8）    传声游戏

游戏准备：当日所学的教学卡片

游戏说明：教师事先把卡片放在讲台上，然后将一个班同学进行分组，一般来说三组或四组为宜，告诉每组的最前面的同学一个单词，每组的单词都不一样，当游戏开始时，同学一个接一个往下传，每组的最后一名同学当接到指令后随即往讲台跑，哪组最后一名同学先找到相应的单词卡哪组就获胜。

表达游戏：

1）    What’s missing

游戏准备：当日所学的教学卡片

游戏说明：教师将单词放在黑板上，让学生闭上眼睛，这时教师迅速拿走一张卡片，问学生“What’s missing”，学生答出丢失的卡片相应的单词。

2）炸弹卡片游戏

游戏准备：当日所学的教学卡片

游戏说明：教师确定一个单词卡是炸弹卡片，让学生起立说单词，当学生看到指定的单词卡时，就不出声音坐下，否则就会被炸弹炸到。

3〕    London bridge

游戏准备：当日所学的教学卡片

游戏说明：两个高个同学举起手臂架起一座假桥，请几个同学钻桥，其他同学一起唱歌：“London bridge is falling down, falling down, falling down, London bridge is falling down, my fair lady.”当唱到“my fair lady”时，架桥的同学要圈一个正在钻桥的同学，教师随即拿起卡片提问单词，比赛进行到只有一个同学。

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