2018年高考落下帷幕后，所谓的“满分作文”开始席卷朋友圈。其中多篇以《高考满分作文出来了，震撼8亿人……》为题的文章中，提到了名为《说尺子》的作文，但记者发现，在今年高考语文的作文题中，没有与这篇文章题目相符的内容。而转发了此文章的公号中，也均没有明确地写出文章来源、作者和发表时间。此外，该文章两年前开始就出现在互联网，并曾被媒体辟谣。除“满分作文”外，还有一些“零分作文”也在大肆传播。但事实上，在现有规则下，作文得零分不容易。早有资深阅卷老师表示，“题目写正确就有2分”。(6月11日人民网)

每年高考落幕，就有所谓的“满分作文”、“零分作文”出街，似乎已成为一个固定节目。出现这样的现象，一方面，我认为与高考作文话题的常年不衰有关，因其不仅关系到写作技能、临场发挥，更鲜明地反映出时代特征。从某种意义上说，高考作文就是一个“风向标”，所以若干年后再翻出某些考题，总能让人一眼就看出它出现在哪个年代；另一方面，许多人在经历了人生应试水平的巅峰—高三之后，能看明白、敢说几句的高考题目，估计也就只剩下作文了。除此之外，无论数学还是外语，即便是语文试卷里的阅读理解，想必都没有十足的自信参与讨论。那些多少都有标准答案，而作文除了不能写诗，发挥空间还是很大的。

当然，还有一点不可忽视的，是应试考核目标之下所谓的“范文效应”。很多年来，我们的学子都是在通过反复揣摩出题者的意图，特别是通过对优秀作文立意乃至表述方式的模仿，来快速实现作文水平的提高。所以，书店的畅销书永远包括高考范文集，尽管很多时候我们并不知道，这些范文到底是不是中学生写的，有些是否真的符合阅卷者的要求。从传播点上看，“满分作文”无疑就是范文，“零分作文”则是范文的反面，是严重背离考试要求、不达标的作品。后者之所以在社交媒体平台上得到广泛传播，一是作为网络谈资，逗人哈哈一笑，二也能给学子提出某种警示—你要把作文写成这样，就得收拾铺盖准备复读了。

在这种情况下，媒体较真于“满分作文”、“零分作文”无疑有必要，因为它们的出现不仅仅是段子，而是在高考刚结束之后虚构了事实，至少虚假展现了阅卷部门的不负责任—按照要求，他们不能披露试卷上的内容。但是，媒体的这种较真未必会被很多人在意，这就是一些“满分作文”、“零分作文”频频被翻新后又传播的原因，它们满足了基于前述心理作用的期待。就像高考状元，尽管主管部门已不再鼓励这样的做法，媒体、网友乃至学校还是会想尽办法，把那些在高考中发挥出色的人找出来，然后利用他们快速集聚眼球。一些家长、学生也乐见于此，毕竟在没有找到契合自身的学习方法之前，模仿是最容易做的。 小指

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德迅网 » 虚假“满分作文”是套路，也是刚需
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