“我至今都记得,第一次听到孩子们饱含深情地诵读这篇《追寻》时,我内心那份澎湃、那份骄傲……”前不久,在江苏省青少年诵读周恩来主题活动启动仪式现场,来自南师附小的学生诵读了该校语文老师张开泉专门为周总理创作的《追寻》,铿锵的声音回响在梅园新村纪念馆大厅,在场的听众久久难以平静。据悉,“致我心中的周总理”江苏省青少年诵读周恩来主题活动由江苏省文明办和新华报业传媒集团联合打造。7月5日,记者采访了张开泉老师,一段《追寻》背后的往事浮出水面。

　　一个多小时的创作 数十年的酝酿与积淀

　　“我们的每一处蓝天、每一米阳光里,依然充盈着他沁人的气息;我们的每一寸土地、每一缕波纹上,依然镌刻着他不朽的名字。我们‘永远思念他——人民的好总理!’因为他希望‘富强——为巨龙之腾飞;读书——为中华之崛起……’”《追寻》全文751字,通览全篇,一位好总理的形象跃然纸上。

　　张开泉老师说,《追寻》的创作仅用了一个多小时,但前期的酝酿与积淀足足花了几十年,“在我很小的时候,语文课本里就有《为中华之崛起而读书》;成长的过程中,也是《一夜的工作》《大地之子》这些脍炙人口的名篇不断给予我前行的力量”。对于这位执教30载的语文老师而言,创作是一时的,情感却是一世的,他坚持后人对周总理的缅怀应落在实处,“去传承总理的精神、去思考这份精神在新时代的现实意义,远胜于一味地追思、怀念”。

　　融入学校元素 “爱的教育”贯穿始终

　　在《追寻》的字里行间,透射着鲜明的南师附小元素:“小南狮灵动跃进”“红豆荚服务你我”“访学营醉心非遗”“小护照走遍南京”……张开泉老师告诉记者,南师附小常年以“爱的教育”为主线开展主题活动,这与总理爱祖国、爱人民的大爱情怀不谋而合,“‘小南狮’指学生志愿者队伍,助人为乐的孩子每天穿行在校园里,帮助同学、制止不文明现象;‘访学营’则是学生实践项目,纸上得来终觉浅,通过非遗传承、职业体验等,将学生从繁重的课业中解放出来”。

　　在南师附小,素来不以成绩论英雄。张开泉老师在这所校园任教20年,他始终坚持“行行出状元”,“我鼓励学生融入社会,有些孩子可能成绩不拔尖,但在实践中常常有出人意料的表现。陶行知先生也说过,教育就得打破‘死读书,读死书,读书死’的传统”。

　　“第一次听到学生诵读,激动得说不出话”

　　《追寻》从创作至今,让张开泉老师印象最深的,无疑还是第一次听到学生诵读,“当时真的很激动,说不出话那种。通篇都是耳熟能详的典故、没有晦涩的字词,也是为了方便孩子们理解,他们的诵读让我深信,周总理从未远去,他就在我们身边”。

　　张开泉老师说,能为敬爱的周总理写下一字半句,是他的荣幸;能听到自己的学生将《追寻》诠释得淋漓尽致,是他的骄傲。

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